6、做好備考工作，提高應變能力
①加強審題訓練。我們提出：審題要慢，解題適當加快。
通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。
②提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規範和書寫格式抓起。
要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡鍊、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規範，養成嚴謹治學的好學風。
③發掘學生的非智力因素。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關心學生成長，幫助學生端正態度，改進方法，克服畏難情緒，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發揮。
④注意心理訓練。考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
學年度第二學期教學質量自查
2009 2010學年度第二學期教學質量自查 七年級語文 說明 1 全卷共三大題，8頁，滿分為100分，考試時間120分鐘。2 答卷前，必須將學校 姓名 班別 學號按要求寫在密封線左邊的空格內。3 答題可用黑色或藍色鋼筆 原子筆按各題要求答在試卷上，不能用紅筆或鉛筆。4 本試卷設有附加題，共5分，考...
如何提高化學教學質量
初中化學情境教學小結 所謂教學情境，是指教師在教學過程中有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的 以形象為主體的生動具體的教學場景。教學中，教師如能創設乙個良好的教學情境，它將有效地激發學生的學習熱情，調動學生學習的積極性，有利於鍛鍊學生的創造思維，培養學生的各種能力。可見，要激發學生的學習興趣，活躍學...
20072019學年度第二學期教學質量分析報告
過去的一學期裡，在凌校長的帶領下，我們全體教師面對學校的諸多困難，大家毫不氣餒，勤奮工作，努力營造積極進取 團結向上的工作氛圍，使我校教學工作取得了新的成績，較前乙個學期實現了新的突破。在此，我代表教導處對全校教職工付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！現就我校2007 2008學年度第二學期教學質量分析如...