江東中心幼兒園
一、教學質量監測目的
1、通過骨幹教師示範展示，幫助教師進一步深刻領會《綱要》精神，在語言領域積極探索有效的集體教學方式，切實提高教師的語言教育教學水平。
2、通過開展青年教師語言教學業務能力比賽，從專業素養、語言教學專業能力及內涵學養等方面提高教師的語言、文學修養及語言教育教學專業能力。
3、有重點的對班級區域活動環境創設、教師教育資料、一日保教常規進行監測，切實提高一日保教工作的質量。
二、教學質量監測內容
1、骨幹教師教學活動示範周
2、30周歲以下教師語言教學業務能力比賽
3、有重點的監測抽查評估
三、教學質量監測活動具體要求及安排
（一）骨幹教師教學活動示範周
1、時間安排：4月22日——4月24日（具體時間另行通知）
2、骨幹教師教學活動示範周內容：語言領域
3、教學活動監測形式：
骨幹教師根據示範周內容自選乙個切入點進行示範展示，並邀請一位骨幹教師作課後點評。示範展示前一天上交活動說課稿及活動設計方案，展示後上交活動後反思及教學活動重構。
空班教師觀摩活動並認真參加評課活動，活動後及時整理。
（二）「春之韻」教師語言教學業務能力比賽
1、時間安排：2023年4月28日——4月29日（具體時間另行通知）
2、教師語言教學業務能力比賽內容：專業素質篇、教學業務篇、內涵學養篇
3、教師語言教學業務能力比賽形式：（具體見方案）
4、比賽地點：東海總部
（三）有重點的監測抽查評估
1、時間安排：2023年4月10日——4月30日
2、監測抽查內容：區域活動、一日保教常規、教師教育教學資料。
江東中心幼兒園
「春之韻」教師語言教學業務能力比賽
一、比賽目的：
通過開展青年教師語言教學業務能力比賽，從專業素養、語言教學專業能力及內涵學養等方面提高教師的語言、文學修養及語言教育教學專業能力，為教師提供乙個鍛鍊自我、提高自我、展示自我的平台，在同伴中形成良好的學習、競賽氛圍，引導教師關注自身教學素養及能力的提高。
二、比賽時間：4月28日、29中午1：00——4：30（教師事先抽籤決定順序）
三、比賽口號：讓語言舞出春的韻律
四、比賽內容及形式：
（一）、「春之韻」教師語言教學業務能力比賽內容：專業素質篇、教學業務篇、內涵學養篇。
（二）形式：採用三個環節
1、語言專業素質展示：自選內容表演展示自身語言專業素質，時間為2—3分鐘。
2、現場答題——必答題
專業題：語言教育的有關理念及語言教育活動組織的有關策略等問題。（範圍——《綱要》p31、南京版語言p1-16）
教材分析：針對給出的教材進行朗讀，闡述適合哪個年齡段及自己選擇的切入點，並簡單的說說為什麼這樣選擇。（範圍見後）
3、現場答題——選答題
選手隨機抽取有關語言、文學修養方面的問題進行回答。
五、計分方法：
本次比賽採用十分制，語言專業素質佔3分、語言教育教學專業技能佔6.5分（其中專業題為3分、教材分析為3.5分）、選答題佔0.5分。
六、獎項設立：
根據教師得分高低評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名。
故事《鼠寶寶找朋友》《雞的一家》《氣球》《嘎嘎嘎》《漂亮的顏色》《找月亮》
《認識我自己》《小猴賣「0」》《小熊住山洞》《小蝸牛》《小樹的朋友》
《蝸牛畫樹》《小熊醒來吧》《梨子小提琴》《咕隆咚》
詩歌《蒲公英》《搖籃》《月亮》《打醋買布》《綠色的和灰色的》《春曉》〉《春風》
《春天的色彩》《什麼翹？什麼搖？》《我來了》《春雨》《小蚱蜢》《元宵數花燈》《城市的燈》《荷葉圓圓》 《好朋友》《你說好笑不好笑》《夢》
散文《落葉》《捉迷藏》《第一朵雪花》《太陽和蘋果》《月牙兒，一晃一晃》
繪本《逃家小兔》《鱷魚怕怕牙醫怕怕》《猜猜我有多愛你》《鼠小弟的紅背心》
《爺爺一定有辦法》
學年度第二學期教學質量自查
2009 2010學年度第二學期教學質量自查 七年級語文 說明 1 全卷共三大題，8頁，滿分為100分，考試時間120分鐘。2 答卷前，必須將學校 姓名 班別 學號按要求寫在密封線左邊的空格內。3 答題可用黑色或藍色鋼筆 原子筆按各題要求答在試卷上，不能用紅筆或鉛筆。4 本試卷設有附加題，共5分，考...
20072019學年度第二學期教學質量分析報告
過去的一學期裡，在凌校長的帶領下，我們全體教師面對學校的諸多困難，大家毫不氣餒，勤奮工作，努力營造積極進取 團結向上的工作氛圍，使我校教學工作取得了新的成績，較前乙個學期實現了新的突破。在此，我代表教導處對全校教職工付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！現就我校2007 2008學年度第二學期教學質量分析如...
2019學年度第二學期教學質量分析報告
過去的一學期裡，在凌校長的帶領下，我們全體教師面對學校的諸多困難，大家毫不氣餒，勤奮工作，努力營造積極進取 團結向上的工作氛圍，使我校教學工作取得了新的成績，較前乙個學期實現了新的突破。在此，我代表教導處對全校教職工付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！現就我校2007 2008學年度第二學期教學質量分析如...