奧體新城a2地塊中心地下室工程基礎形式為整板基礎，底板厚度為450mm，承臺及樑高均為1200mm，在基礎底板及頂板的縱橫方向各設定多道後澆帶。底板、外牆及與外牆相連的外柱的砼採用c35、s8抗滲砼澆築，頂板、內柱及其它部位砼採用c40、s6澆築。 為避免中心地下室大體積砼出現質量缺陷，特編制砼澆築施工方案。
2．3澆築砼前各種施工機具必須準備就緒，澆築前對施工人員進行技術、安全交底。
2．4為控制砼成型後觀感符合要求，需沿框架柱上用紅油漆標註砼澆築的統一標高；
2．5在澆築砼前，應對模板進行灑水濕潤，梁槽底部必須清理乾淨；
承臺、地梁、底板、導牆均採用商品砼，砼標號為c35、s8，地下部分砼澆築採用汽車幫浦及固定幫浦，砼澆築採用推移法，依次施工，連續澆築，澆築時先從起始點承臺處開始，採用「趕漿法」保持水泥漿沿基底包裹石子向前推進，而後交圈閉合的澆築方式，承臺梁底及樑側部位要注意振搗密實，振動時不得觸動鋼筋，在澆築砼的過程中不得隨意留置施工縫，按照要求，在梁、柱、牆樑、牆柱等交叉連線部位，採用鋼板網封堵，以防止砼外流，當澆築砼到達施工縫時，振搗要密實，表面搓平。
3．2．1砼澆築：砼運至施工現場後，應隨即進行澆築，並在初凝前澆築完畢，砼澆築過程中，應嚴格控制鋼筋位置和保護層厚度正確，澆築程序中操作人員不應在模板支撐和鋼筋上行走，並注意將控制鋼筋樁及時打彎埋入砼內。砼澆築應連續進行，間隔時間不宜太長，間歇時間最長不得超過2小時。
3．2．2梁、柱、現澆板砼用振動棒振搗，插入式振動器應做到「慢插快撥」，當振動棒端頭即將露出表面時，應快速呼出振動棒，以免造成空腔，每點振搗時間宜為20-30s，在砼振搗完畢後要二次振搗，即在砼初凝前將砼按照一定的順序重新振搗，保證砼的密實度，不得出現漏振現象，底板砼面層厚度為500mm，先採用振動棒振搗後，而後面層採用平板振動器振實。
3．2．3砼澆築至設計標高後，用木刮尺刮平壓實，待砼收水後，再用木抹搓平壓實，以閉合收水裂縫。
3．2．4為了防止砼溫度裂縫發生，砼在澆注完畢後12小時內採用覆蓋草袋進行養護，並適時澆水保證砼表面濕潤。養護時間不少於14d，如出現陰雨天氣，要注意採取防雨措施，利用彩條布覆蓋砼表面。
、基礎底板導牆施工時，必須待導牆處基礎底板澆築完畢後，再澆築導牆，防止一起澆築時，振搗基礎底板砼，將導致導牆模板內砼下滑，形成狗洞、蜂窩、麻麵等，造成外牆滲水。
.地下室外牆導牆及梁底水平施工縫採用3mm厚鋼板止水式施工縫。拆除模板時，不得損壞砼導牆，碰撞止水鋼板帶
.外牆澆築砼時，對施工縫位置進行鑿毛沖洗後預先用同標號砂漿接縫，牆體澆築砼時採用分層交圈方法，每層砼厚度控制在500mm左右，每層澆築時，振動棒必須插入下層砼50mm。
.砼振搗時，嚴格按施工規範要求施工，振動棒插點在振動棒有效半徑的1.5倍內。
.外牆模板對拉螺桿採用止水對拉螺桿，墊木拆去後，將牆外螺桿焊割後用1：2防水砂漿抹平。
.養護：基礎底板砼採用覆蓋一層塑料、兩層草袋進行養護。
牆體拆模後利用牆體對拉螺桿掛設草袋，指派專人定期澆水，並保持濕潤，養護時間不少於14d；為了有效地控制裂紋，澆築時採用二次壓麵，終凝前用木抹子反覆搓平壓實，以閉合收水裂縫，減少自應力損失，控制砼表面龜裂。初凝後表面覆蓋塑料薄膜和鋪設草袋保濕層。
後澆帶砼澆築時間要在結構砼澆築完後不低於三個月。
砼中摻入微膨脹劑，其強度與相應部位的砼同等級。
4．1、砼進場必須有配合比，原材出具質保書，檢測報告，合格後方可使用；
4．2、在砼澆築過程中，專人看守模板、鋼筋以免模板脹模、鋼筋移位；
4．3、砼澆築成型後，標高正確，允許偏差滿足如下要求：
軸線位置 ： 牆、柱、梁： 8mm
剪力牆5mm
標高10mm
表面平整度； 8mm
4．4、 現澆結構不得出現以下外觀質量缺陷：
露筋、蜂窩、孔洞、夾渣、
疏鬆（砼區域性不密實）、裂縫（縫隙從砼表面延伸至砼內部）、
連線部位缺陷（構件連線處砼缺陷及連線鋼筋、連線件鬆動）、
外形缺陷（缺稜掉角、稜角不直）、
外表缺陷（構件表面麻麵、掉皮、起砂、玷汙等）。
4．5安全、文明要求：
4．5．1、進入施工現場應遵循安全生產六大紀律。
4．5．2、澆築砼時，各現場各工種人員應協調統一，不得打鬧。
4．5．3、嚴禁將振動棒的電緣線在鋼筋上拖拉，致使破皮漏電，造成對施工人員的傷害。
4．5．4、澆築時，派專人監督砼的坍落度，發現有質量問題，立即督促整改。
2中心崗位管理制度
1 工程訓練中心主任崗位職責 2 工程訓練中心副主任崗位職責 3 工程訓練中心黨支部書記職責 4 辦公室主任崗位職責 5 實習車間負責人崗位職責 6 實習指導教師職責 7 工具室保管員崗位職責 8 電工的崗位職責 9 機修工的崗位職責 10 教研室主任的崗位職責 11 教研室教師的崗位職責 12 數...
A 2語文教學中的反思
引導學生正確的認識語文學習 語文學科是三大主科之首，在中高考中都舉足輕重。但是對語文學科地學習，一直以來都被很多學生乃至家長所忽視。尤其到了高三，有些學生甚至出現了輕視語文學習的現象。在教學中，我認為出現這種現象有以下幾種原因。首先，很多學生對語文學習抱著無所謂的態度。有的學生甚至是上課想聽就聽，不...
23 2 1中心對稱
23.2.1 中心對稱 課型 新課主備人 何廣民審核人 初三備課組 班級姓名組名組員 學習目標 1.了解中心對稱 對稱中心 關於中心對稱的對稱點等概念及利用這些概念解決一些問題 2.掌握關於中心對稱的兩個圖形所具有的性質，並能利用這些性質解決一些實際問題 學習重點 利用中心對稱 對稱中心 關於中心對...