計算機一年級（4）班
為了傳承中華名族的優良傳統，學習文明禮儀知識，遵守文明禮儀規範，實現建立和諧校園，把學生培養成在新課程背景下的具有初步的創新精神與實踐能力，科學素質與人文素養「四位一體」的現代化學子，我班積極響應學校號召，開展了文明禮儀養成教育主題活動，現將我班活動教育情況總結如下：
一、開展集體教育和文化涵育教育
1、集體教育理論：班級是一種特殊的教育主體，集體教育的核心思想是「通過集體、在集體中、為了集體」的教育。集體具有促進學生社會化和個性化的功能。
在集體中進行教育是集體教育的基本原則。班級文化建設著眼於以學生發展為本，使班級成為學生的精神樂園，成為學生創新素質發展的舞台。因而，集體教育強調讓學生集體成為自我教育、自我管理的主體。
2、文化涵育理論：學生總是生活於文化中，既接受文化的薰陶，又在創造文化的過程中創造自我、超越自我。集體正是通過文化（包括環境、氣氛、校風、規範、人際關係、學風等）影響學生個體的，個體也正是通過參與集體文化的創新，發展自己的創造個性，習得基本的道德素質。
通過班級文化即環境、制度和各種文化活動的創新過程來對學生進行行為習慣的教育，會起到「潤物細無聲」的作用。
二、加強宣傳，開展活動
1、加強宣傳，形成習慣。文明禮儀、衛生、紀律、安全是學校教育的常規性工作，只有每個人自覺提高意識，規範自己的行為，才能使之形成良好的習慣。為此，開學後三周以來，我班利用班會、宣傳欄等途徑在班級中行進了宣傳。
2、開展活動，促進良好習慣的養成。開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識和集體觀念。為此，我班組織學生開展一系列主題活動。
活動中學生積極性較高，不但活動取得了很好的效果，而且還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使學生文明意識大大提公升。主要方面如下：
（1）大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。利用手抄報、班會等進行文明禮儀的宣傳教育活動。號召學生人人參與到「懂禮儀、講文明、守紀律」的活動中來。
呼籲全體學生，爭做乙個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長主動問好；上學、放學靠右行走，遵守交通規則；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑及時撿；愛護教師公共財產，不亂塗亂畫；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護電器，不亂開亂關；愛護公共財物，保持無汙無損。嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。
讓文明禮儀之風吹滿校園。
2、我班組織形式多樣的學習活動，主要從養成教育入手，組織學習了《靈台縣職業中等專業學校學生行為規範》。從身邊的小事做起，開展「我撿一片紙，清潔我校園」比一比，賽一賽等活動，教育學生從小事做起，學會禮貌用語，友好待人。
總之，在開展文明禮儀養成教育活動中，培養了學生的自主性，自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有乙個全面而深刻的認識，並能潛移默化地轉化到自己的日常生活中去，整個班級始終能沉浸在濃郁的文明有禮，熱情友好，寬容謙禮，誠實守信的和諧氛圍中。我班學風也有了進一步好轉，部分學生有了顯著進步。
我班將以此為契機，將此項活動不斷延續下去，努力促進各項工作的正常健康發展。
學校養成教育文明禮儀教育活動安排
田大小學養成教育 文明禮儀教育 活動安排 一 養成教育的內容要規範化 中共 關於改革和加強中 小學德育工作的通知 中明確指出 要制訂並組織試行中學生和小學生的 日常行為規範 使學生牢記規範要求，逐漸養成文明的行為習慣。通知 要求我們，養成教育規範化。養成教育的內容很多，其中有一些經過篩選，把最重要的...
文明禮儀養成教育主題班會教案
首先，出示課件，結合身邊的事例，講解待人之禮的具體內容。接著，講述古代關於待人禮儀的故事 廉藺交歡 魏文候冒雨踐約 劉備三請諸葛亮 主持人 乙 剛才四個小組的展示都相當精彩。我們在輕鬆的狀態下學習了儀表之禮 餐飲之禮 言談之禮和待人之禮。下面氣氛要緊張起來了，四個小組之間將進行有關行走之禮 觀賞之禮...
實驗中學文明禮儀養成教育活動方案
一 組織機構 1領導小組 2宣傳小組 3檢查小組 二 日常管理加強文明禮儀教育 1組織學習守則規範，並組織測試。2組織學習學校禮儀 家庭禮儀。3學習 青少年文明禮儀教育讀本 4平時文明禮儀檢查並及時記錄通報 5制定特殊不文明行為處理辦法 三 通過活動進行文明禮儀教育 1根據平時檢查，進行文明禮儀月流...