附件3一、必備條件：均以「合格」或「不合格」表示。
二、教育教學能力和效果
1．評先評優（以被推薦者所獲得榮譽最高的一項計分）
（1）市級及以上勞動模範，國家級師德標兵、優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀教師計10分，
（2）師德楷模、優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀教師等綜合性榮譽，省、市、縣、校級分別計8、7、6、4分，
（3）國家、省、市、縣級單項先進分別計7、6、5、4分。
2．教學效果與能力（以下三項，取每項的最高分之和計分，滿分25分）
（1）教學獲獎：教學能力比賽、優質課、課件製作、基本功競賽、命題競賽等；
國家級一等10分、二等8分、三等7分
省級一等 8分、二等7分、三等6分，
市級一等 7分、二等6分、三等5分，
縣級一等5分、二等4分、三等3分。
（2）教學效果：教學效果好，學生在原有基礎上有較大的提高（特別是後20%學生）；
分abc三個等第，分別計8、6、4分
（3）學生成果：指導學生在教育行政部門批准的競賽活動中獲獎；培養的學生具有特殊的創造
才華，在科技活動、文學創作中取得顯著成績；在體育、文娛匯演、競賽中獲獎；中職學校專
業課教師所教班級學生參加各種專業技能考核，合格率等在同類學校班級中領先。
國家級一等7分、二等6分、三等5分
省級一等 6分、二等5分、三等4分，
市級一等 5分、二等4分、三等3分，
縣級一等3分、二等2分、三等1分。
其中，所指導的學生在省級及以上刊物發表習作的計5分，在市級學生刊物，如《學生時代》發表的計4分。發表的文章沒有指導師姓名的不計分。指導師有點評的外加1分。
3．教科研能力和教師教育工作（以下三項，取每項的最高分之和計分，滿分15分）
（1）教育教學**或案例；專題報告或講座；上公開課、示範課；承擔教師培訓授課任務；受聘參加教育部門組織的地方教材、教學參考資料編寫；課題研究（主持或執筆）結題等。國家級（含核心期刊）計8分，省級7分，市級5分，縣級3分
（2）教育教學**或案例、課題評比獲獎
省級一等 7分、二等6分、三等5分，
市級一等 5分、二等4分、三等3分，
縣級一等 3分、二等2分、三等1分。
（3）指導的青年教師獲獎
國家級一等6分、二等5分、三等4分，
省級一等 5分、二等4分、三等3分，
市級一等 4分、二等3分、三等2分，
縣級一等3分、二等2分、三等1分。
（注：以上榮譽和獲獎情況除評先評優以外，其餘均應是近五年內取得，截止時間為2023年2月29日。）
中小學學科骨幹教師評定標準
一 必備條件 1 堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業 認真貫徹黨的教育方針 有良好的師德，教書育人，為人師表。2 具備 教師資格條例 規定的教師資格和 教師法 規定的合格學歷 中職學校專業課教師還應取得技術等級證書。3 中學教師具有中學一級及以上教師職務 小學 幼兒園教師具有小學...
銅仁市中小學骨幹教師培訓總結
編號 89 貴州省思南中學田仁勇 2013年8月19日至25日我參加了銅仁市中小學骨幹教師培訓，認真聆聽侯長林博士 鄔小學博士 羅小紅博士等的精采講座，在培訓中，我們聆聽了專家們的精彩報告和專題講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及清湛的理論闡述，讓我領略到專家與名師那份獨特的魅力和廣博的知識積累...
中小學學科帶頭人和骨幹教師評選辦法
第一章總則 第一條為貫徹落實 中共委人民 關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見 發 2018 21號 和 人民 關於加強教師隊伍建設的意見 政發 2012 121號 精神，加強全省基礎教育教師隊伍建設，充分發揮優秀教師的示範和引領作用，提高教師專業化水平和教育教學質量，根據 幼兒園教師專業標...