骨幹教師遠端培訓總結
2023年3月，我有幸參加了網上「國培計畫」——河南省中小學骨幹教師遠端培訓，在培訓期間我認真聆聽了幾位專家的精彩講授，認真閱讀了各項材料，更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。更感受了不同風格名師的風采，他們深刻、睿智、幽默的語言不時讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的衝擊，這些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，同時，欣賞導師們精彩的演示文稿，閱讀學友們優秀的文章，思考大家發起的話題，發表自己的見解，真是受益非淺。整個培訓的過程就好像是一次「**」的過程，給了我太多的感悟和啟迪!
同時又彷彿是一劑「興奮劑」，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通過培訓獲得的體會：
一、踐行師德規範，展現人格魅力。
新時期，新型師生關係，對教師的職業道德提出了新的要求，而「育人」是師德的終極目標。現實生活中，我們有時會在課堂上失去理智，生氣發火，這除了傷害了學生的感情以外，別無他用；有時在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。如果我們可以這樣嘗試一下，當孩子上課走神的時候，提醒他，因為學習畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己，及時調整教學方法，把孩子們吸引過來；當孩子沒有完成作業的時候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業的成功感；當孩子犯了錯誤時，耐心一點，調查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。
我們體驗到，教師只有在促進學生全面發展上下工夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現真正意義上的「一切為了學生、為了孩子的一切」。在教育工作中，教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力**於什麼呢？
來自淵博的學識、精彩的課堂，就像老師說的教師上課要有激情，幽默生動，教學設計要精巧別緻，語言要抑揚頓挫、有感染力。在這方面我感觸頗深，我的課堂教學也有缺陷，有時上課調動不起學生的積極性，整個課堂非常的死板。我缺乏的正是老師講的這些，作為教師在課堂上注意與學生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧型，展開互動研討，開發創新思維。
學高為師、身正為范，人格是教師的最高學位，「無德何以為師」真是至理名言。
二、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養
我們教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧型，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做乙個有智慧型、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質。 「什麼是教育？教育首先就是愛。
愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養對學生的愛就是要幫助學生克服成長的障礙。名師的乙個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多關注的是學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面；「乙個素質好的老師，講課再差也差不到哪去。乙個素質差的老師，講課再好也好不到哪去」我對這句話是非常贊同的。
只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養，才能講出生動的一課。因此，我們必須多讀書，讀好書，努力讓自己成為一名優秀的語文教師。
三、應用現代技術，提高教學成效。
二十一世紀是資訊時代，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網路，就是新時期的文盲。而且網路的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風格，不同教師同授一堂課成為網路時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野。通過這次資訊培訓，我學會了以前許多不懂的東西，並促使我轉變傳統教育觀念，以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區的教學；有時候就乙個觀點想與更多的老師進行**，但總是受現實情況限制，得不到實現。
「網路教學」使我先前的想法變成現實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優秀教師示範和專家的引領，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水平一定會得到更大的提公升
參加骨幹教師培訓機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，在今後教育教學改革中，我要更加努力學習各種教育科學理論和業務知識，與全體教師共同致力於新課改的研究和探索中，共同尋找適應現代教學改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才作出貢獻！
國培計畫2023年河南省中小學骨幹教師培訓總結
我有幸參加了2012年 國培計畫 小學科學培訓學習，通過這次培訓，我理解到國家對基礎教育的重視，在以後的科學教學中，做到學無止境，活到老，學到老，永追時代潮流，引領科學教育時尚。對於這次國培，我感悟很深，我明白對於我們這樣的農村偏遠地區的小學老師能有這樣的機會，實在不易。這次培訓是送給我們農村一線教...
河南省中小學教師繼續教育遠端培訓教學計畫
2006級第一學年適用 制定本教學計畫之目的，在於指導學員依據各自所教不同學段和學科有針對性地進行網上的選課學習。本教學計畫包括高中 初中 小學三個學段的28個學科的教學內容。每個學科的課程分為公修課 學科專業課兩大類。學員在選課之前，首先應檢視所學學科的教學計畫，其次到課程資源中檢視這些課程的具體...
河南省中小學教師繼續教育遠端培訓教學計畫
2006級第一學年適用 制定本教學計畫之目的，在於指導學員依據各自所教不同學段和學科有針對性地進行網上的選課學習。本教學計畫包括高中 初中 小學三個學段的28個學科的教學內容。每個學科的課程分為公修課 學科專業課兩大類。學員在選課之前，首先應檢視所學學科的教學計畫，其次到課程資源中檢視這些課程的具體...