——楚雄市2023年網路研修與校本研修整合培訓預備會講話稿
王明智各位老師：大家晚上好！
2015至2023年，根據市教育局培訓中心要求，我們將開展網路研修與校本研修整合培訓學習活動，其實這也是這三年的繼續教育培訓工作。有這樣一句話：「培訓是學校對教職工最大的福利待遇」，網路研修與校本研修整合意義重大，我們要珍惜這次培訓機會。
為了開展好本次工作，在今晚的預備會上，我想先對課例研修的一些成功做法向大家做乙個簡要總結，目的是謀劃網路研修與校本研修整合培訓的思路。
一、網路研修活動的成功經驗
（一）早做計畫，早做部署
在課例研修工作中，市級輔導員培訓結束後，根據檔案要求，結合學校的實際情況，教導處制定出了切實可行的課例研修培訓方案，形成了校長動員—教師自主研修—輔導員專題培訓—分年級組進行實踐和研修的研修形式。我校校點分散、完小內教師人數少、大多數完小乙個年級只有乙個班，乙個班只有乙個老師。如果以完小為單位開展課例研修，三實踐兩反思不僅難於落實，而且開展下來可能是走馬觀花，走走過場。
為了解決這一問題，最終確定了以學前教育、一、二年級，三、四年級，五、六年級為單位來開展三實踐兩反思。
（二）領導重視、機構嚴密
為了保證課例研修工作的有效開展，學校成立了以校長任組長，分管教學的副校長任副組長，班子成員和完小校長任組員的課例研修領導小組。成立了以三位市級輔導員和骨幹教師、完小教研組長帶領完小其他教師的課例研修團隊，成立以分管後勤、財務的李副校長為組長，後期工作人員為組員的後勤保障小組。幾個機構的成立，為學校做實做好課例研修提供了可靠的保證。
（三）嚴格培訓，嚴格檢查，嚴格評分
三位市級輔導員精心準備，在二級培訓中，均以多**演示和解讀教材相結合，讓課例研修理念深入教師心中。嚴格考勤，杜絕了參訓教師遲到早退的現象，
做細做實教師培訓的同時，關注教師的自我研修。學校每月對各完小進行辦學目標管理考核過程性評價的同時，對教師《怎樣做課例研修》自我研修情況進行檢查。內容涉及教師對教材的解讀，書本勾畫情況，詢問教師對《怎樣做課例研修》的認識，檢視課例研修成果冊的撰寫情況，對存在問題的教師，或者推進較慢的教師，責令立即進行整改，一學期下來，對教師自修學習情況的過程性的檢查和反饋多達4次，把有可能存在問題限制在萌芽狀態。
學校對教師《怎樣做課例研修》進行了客觀公正的評價，要求檢查人員不能噹噹老好人。而是針對實際情況進行了給分，學校的78名教師中，並不是全部的都是18、19、20分，12分以上為合格分，評價下來， 14分的2人，15分的3人，16分的2人，並將扣分理由以書面材料反饋到教師手裡，推動教師的自修學習，明確了學習的重要性，為以後的課程培訓打下了基礎。
（四）做實三實踐兩反思
我們分組開展三實踐兩反思研修活動，學校領導班子全員參與，不僅對研修起到監督的作用，也讓學校領導班子成員對課例研修有更深層次的認識。三次課前會議，兩次課後會議，三次課堂實踐，讓參與研修的成員得到了共同進步和發展。清晰的研修流程，讓所有教師明白課例研修的模式，為下步完小內組織課例研修打下堅實的基礎。
二、網路研修與校本研修工作思路謀劃
我們將借助課例研修活動取得的成功做法來謀劃網路研修與校本研修工作思路。
（一）認真做好啟動儀式和二級培訓
1、明天，我們將開展啟動儀式，鄭校長將對網路研修與校本研修整合的意義、要求做詳細說明。將由我向大家解讀市教育局的實施方案和學校的實施方案，還要進一步傳達教育局教師培訓中心對此項工作的檢查、考核、評價說明，讓大家明確培訓要求，考核要求。4月29日一整天，將由年金才老師對大家進行「奧鵬網操作平台」培訓，讓大家熟悉操作平台。
（二）認真做好網路研修學習
本次培訓先是在網路上進行專題學習，其中還有一些作業、研討活動，大家要像以往的培訓學習一樣，認真做好前期學習準備。
（三）完小為單位研修與分組研修相結合
像課例研修一樣，通過網路學習後，要組織兩次大型實踐研修活動，首先完小自己組織一次，再由中心小學分語文組、數學組、學前教育組組織一次。
（四）強化過程管理
無論是前期的網路研修還是後期的校本研修實踐，每一位教師都必須認真對待，學校將對每乙個環節都認真進行考核評價。具體要求的細則在明天的培訓中心會進一步做明確。
課例研修心得
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