課例研修學習總結
雲甸完小黃美花
目前，我完小在備課和課堂教學中，對教學目標的有效性實施，目標的落實和達成存在著很大的問題：
1、有效的教學目標形同虛設，流於形式，沒有真正體現教學目標的功效。
2、教學目標的制定和落實、達成不到位。
3、教學目標的時效性和針對性不強。
4、學習中，教師對學習目標落實、實施的方法、過程做不到位。
5、教師在備課前和備課中對教師用書、文字、課標、學生、單元重點鑽研不透，備不到位，致使學習活動的實效性不強。
6、學習目標的落實隨意性太大，實效性不強，效率不高，目標的達成不凸顯效果。
7、教師對學習目標的認識不到位，導致實效性的目標落實始終處於被動。
8、對學習目標的重要性理解不夠透徹。
9、對減輕學生課餘負擔工作未按要求落實。
針對以上存在的問題，我們完小為了不斷提高教師的業務素質和教育教學能力，提公升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平，促進教師專業化發展，提公升學校依法辦學理念，最終達到提高學校辦學質量。因此，完小本著以黨的十八大和「****」的重要思想為指導，堅持社會主義科學發展觀，力圖通過「理論學習------培訓-----實踐------總結反思」的校本培訓方式，不斷改進教育教學方法，通過教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的學習，提公升教師依法辦學的理念，提高學校辦學質量。以全面推進「參與式」教學方式為先導，以課例研修為突破口，以培訓學習和教師參與研究為主要形式，以培養專業型、創新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
「課例」是教師學習的「認知支架」； 「課例」是教師直面教學共同分享的「平台」 ；「課例」是教理論與教育實踐的中介；「課例研究」能夠增長教師的實踐智慧型，使教師成為有研究能力的實踐者。
我作為雲甸完小的一名教師，在蒼嶺鎮中心小學何校長和劉主任的精心安排和布置下，要求我們每個教師要明確當前的形勢，端正態度和思想，不斷提高教師的思想道德與業務素質。為此，自從拿到教材後，我就認真的研讀，對書中的重點內容進行了勾畫，同時，我們又在中心小學進行了三天的集中培訓。隨後，在2023年3月19日至2023年3月21日這三天，我們完小又進行了集中培訓，經過九天的培訓後，我們完小在中心校領導劉主任的親自指導下，又在2023年3嶽27日、28日、29日通過了三次課前會議與集體備課，並緊緊圍繞我們完小的課例研修主題------《數學課堂教學如何提高教學目標的有效性研究》，進行三次教學方案設計、三次觀課、三次議課，即三實踐兩反思來完成我們完小此次的課例研修。
在三天的研修活動中，我們完小的每位教師都安排有任務。在觀課過程中，教師們都自己對照觀察量表，捕捉學生學習活動中的相關資訊，以及教師教學中的教學資訊，從而判斷教師上的每一節課是否圍繞課程標準、單元目標、教材重難點、學生實際來制定學習目標，教師又是如何通過哪些教學手段來達成教學目標的，觀課後，教師們有根據各自的觀察量表進行了課後反思，並對其中做得好的方面給予肯定，而對存在的問題則提出相應的改進意見，從而最大限度的提高課堂效益。
我們雲甸完小通過對數學課堂教學如何提高教學目標的有效性的研究，讓我完小的教師深刻的認識到：制定出明確、易行的操作方法，是實施教學策略的有效保障。科學、合理地選擇和有效地運用教學方法，就要求教師能夠在正確的教學理念的指導下，熟練地把握各類教學方法的特性，能夠綜合地考慮影響各種教學方法使用的要素，合理地選擇符合學生認知規律且與教學內容相匹配的教學方法並能優化組合，同時，教學目標的有效達成，還要借助於相應的教學方法和技術。
而在課堂教學中，教師必須做到：
1、教學目標的有效性實施，目標的落實和達成必須貫穿於課堂教學的始終。
2、關鍵問題的設定和活動的開展，活動流程、要求必須與學習目標環環緊扣，逐層落實，分層突破。
3、學習目標的設定必須緊扣教師用書、文字、課標、學生、單元重點，以及教師對課堂的駕馭能力。
4、充分滲透評價功能，激發學生學習興趣。
5、落實目標的指向性要明，目標是什麼，就教什麼，學什麼，突破什麼，練什麼，鞏固什麼。
6、通過研修，教學目標的有效落實和達成，能使學習活動更加有效，學生的學習更凸顯實效，學習活動更加有效，課堂教學效率更高。
7、教學目標的有效落實和達成，能促使學生有效參與學習活動，樂於**，勤於動手獲取新知識，蒐集處理資訊，分析和解決問題，以及合作交流能力。
8、體現學生是學習的主體和學習的主人。
9、塑造模式，提高課堂效率。
10、促使教師對目標的提出和確定，設計、使用更有效。
11、為優化課堂教學，提高教學質量打下堅定的基礎。
12、教材是不變的，而學生是變化的，教學策略中教學方法的使用、學習活動的組織、**的選擇、反饋的形式、成績的評定等應適應學生的學習需要。
雲甸完小：黃美花
2023年4月
課例研修學習總結
課例研究 通常意義上是關於一節課的研究，即以一節課作為案例的全程或片段進行分析，找到成功之處或是不足之處，或者對課堂教學實踐活動中特定教學問題的深刻反思及尋找解決這些問題的方法和技巧的過程。小編整理了有關課例研究的相關學習總結，歡迎閱讀！例如 如何處理教材 如何制訂目標 採用什麼樣的教學方法 怎樣設...
課例研修心得
金沙縣茶園中學梁家應 參加國培到現在已經有兩個月了，在這一段時間的學習培訓中，我學到了不少的東西，可以說這對我今後的發展是非常有利的，現就根據我的學習實際，把我在國培中的一些體會談一談，主要有以下幾個方面 第一 隨著資訊科技的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習 工作 生活...
課例研修心得
在中我聆聽了教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格 的教育理論 也與班上的各位的一起進行了，不但加強了理論和知識的，又和本班的教師一起進行了課例研究，可以說此次培訓收益頗豐 獲取匪淺。一 提高教育，開闊改革視野。為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦幹的頭抬了起來，發現教育是需要遠見卓識的。...