電路和電流
1.串聯電路的電流規律
1．（2013咸寧）將兩隻額定電壓相同的小燈泡l1、l2串聯在電路中，如圖所示．閉合開關後，發現燈l1較暗，燈l2較亮，則（ ）
a．燈l1的電阻比燈l2的電阻大b．燈l1的額定功率比燈l2的額定功率小
c．電路中，燈l1兩端電壓比燈l2兩端電壓小d．電路中，通過燈l1的電流比通過燈l2的電流大
2．（2013南寧）如圖所示，在**串聯電路的特點時，閉合開關，用電流錶分別測出a、b、c三處的電流ia、ib、ic，用電壓表分別測出ab、bc、ac兩點間的電壓uab、ubc、uac．下列說法正確的是（ ）
a．ia＞ib＞ic b．ia＜ib＜ic c．uab=ubc=uac d．uac=uab+ubc
3．（2012黃浦區一模）某同學通過比較電路中不同位置電流錶的讀數來研究串聯電路的電流特點，他所接的電路圖如圖（a）所示．閉合電鍵s後，兩個電流錶指標偏轉情況如圖（b）所示，則對於兩個電流表示數大小判斷正確的是（ ）
a．電流錶a1的示數小於a2的示數 b．電流錶a1的示數等於a2的示數
c．電流錶a1的示數大於a2的示數 d．無法判斷
2.**串聯電路中的電流特點實驗
1．（2010瀘州）在「**併聯電路電流的特點」實驗中，實驗電路如圖甲所示，閉合開關s後，電流錶a1、a2示數分別如圖乙、丙所示，則通過燈泡l1、l2電流大小的判斷正確的是（ ）
a．l1的電流大於l2的電流b．l1的電流等於l2的電流
c．l1的電流小於l2的電流d．無法比較l1、l2的電流大小
2．（2013廣安模擬）如圖所示，在**串聯電路中的電流關係時，小華同學用電流錶測出a、b、c三處的電流分別為ia=0.2a，ib=0.2a，ic=0.
2a，在**中記錄資料後，下一步應該做的是（ ）
a．整理器材，結束實驗b．分析資料，得出結論
c．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值
d．換用電流錶的另一量程，再測出一組電流值
3．以下是小明在**「併聯電路中電流的規律」的實驗報告．
【問題】併聯電路幹路電流與各支路電流有什麼關係？
【猜想】干路的電流等於各支路電流之和．
【設計實驗】分別把圖中電路圖的a、b、c各點斷開，把電流錶接入，測量流過的電流，看它們之間有什麼關係．
【進行實驗】在連線電路之前， 應該斷開．將電流錶分別接入a、b、c三點處．閉合開關，在第一次測量中，c點的電流如圖15所示，電流的大小為 a．測得其他電流值如下表．
【結論】：併聯電路中電流的規律是
4．甲、乙兩位同學在**串聯電路中電流的規律時，看到實驗桌上的器材有：學生電源乙個，開關乙個，小燈泡乙個，驗電器乙個，導線若干，他們交流後決定：
（1）由甲同學向老師報告，要求增加的元件是 ，同時撤掉驗電器換取 ．
（2）甲同學率先**串聯電路中的電流規律，剛接好最後一根導線，表的指標迅速達到最右端，乙同學立即切斷電源，經檢查發現在連線電路時沒有 ；也沒有 ．
（3）實驗中發現電流錶指標擺動分別出現了如下圖甲、乙所示的兩種情況．請分析在使用電流錶時存在問題的原因甲現象存在問題的原因乙現象存在問題的原因
（4）在乙同學的協助下，甲同學終於完成了**串聯電路電流規律的正確連線，甲同學讀取電流錶的示數後，感覺比其它實驗小組的讀數大一些，於是他斷開開關又仔細觀察發現電流錶還有0.04a的讀數，這時才意識到使用電流錶之前還必須
3.電流的單位換算
1．（2008南平）在國際單位制中，電流的單位是（ ）
a．庫侖 b．安培 c．伏特 d．瓦特
2．關於電流，以下判斷正確的是（ ）
a．雷電的電流約50ma b．電流的三個單位ma、μa、a，最小的單位是ma
c．50ma=0.05ad．學生用的計算器，其電源的電流約2×105a
4.併聯電路的電流規律
1．（2012三明）如圖所示的實物電路中，當開關閉合時，甲電流錶的示數為0.5a，乙電流錶的示數為0.2a，則下列判斷正確的是（ ）
a．通過燈l1的電流為0.5a b．通過燈l1的電流為0.3a
c．通過燈l2的電流為0.7a d．通過燈l2的電流為0.3a
2．（2011遵義）如圖所示，電源電壓恆定，當s接a時，電流錶a1與a2的示數之比為3：5；當s接b時，電流錶a1與a2的示數之比為2：3，則r2與r3的電阻之比為（ ）
a．9：10 b．4：3 c．3：4 d．5：2
3．（2011曲靖）某家庭電路如圖所示，燈泡正常工作．當電視機、檯燈等用電器再接入電路時，對於整個電路，下列說法中錯誤的是（ ）
a．總電流變大 b．總功率變大 c．消耗的電能增加 d．總電阻變大
4．（2013西城區模擬）如圖所示，若甲、乙兩表都是電壓表，當開關s閉合後，r1消耗的電功率為p1，兩表示數之比u甲：u乙=5：3；當開關s斷開後，若甲、乙兩表都是電流錶，兩表示數分別為i甲和i乙，r1、r2消耗的電功率分別為p1′和p2′．則（ ）
a．i甲：i乙=2：3 b．i甲：i乙=2：5 c．p1′：p2′=2：3 d．p1：p1′=4：25
5．（2013吳江市一模）在某一溫度下，甲、乙兩電阻的電流與電壓的關係如圖所示．由圖可知，將甲、乙併聯後接在電壓為2v的電源兩端，則電路干路中的電流為（ ）
a．0.6a b．0.9a c．0.2a d．0.4a
6．（2013湖里區一模）如圖所示的電路中，當開關閉合時，甲電流錶的示數為0.6a，乙電流錶的示數為0.2a，則下列判斷正確是（ ）
a．通過燈l1的電流為0.6a b．通過燈l1的電流為0.4a
c．通過電路總電流為0.8a d．通過燈l2的電流為0.4a
5.電流的形成
1．（2012青島）下列關於物理概念的說法中，錯誤的是（ ）
a．電荷的移動形成電流b．物體內部所有分子熱運動的動能的總和叫做物體的內能
c．光在同種均勻介質中沿直線傳播 d．大約每公升高10m，大氣壓減小100pa
2．（2011眉山）在人體的胸部和四肢連上電極，就可以在儀器上看到心電圖，如圖所示，則心電圖表示的是（ ）
a．心臟跳動產生的電流 b．連線胸部和四肢電極的電流
c．控制心臟跳動的電流 d．此電流是直流電
3．（2012房山區二模）下列說法正確的是（ ）
a．物體溫度公升高，內能一定增加 b．只有正電荷定向移動才能形成電流
c．發生漫反射時光路也是可逆的 d．不高於220v的電壓對於人體是安全的
4．下列說法中正確的是（ ）
a．負電荷的定向移動不能形成電流 b．在電路中，電源是提供電能的裝置
c．物理學規定正電荷定向移動的方向為電流方向
d．電壓的作用是使電路中自由電荷定向移動形成電流
5．下列關於電流和電壓的說法中正確的是（ ）
a．大量電荷的移動形成電流b．自由電子定向移動的方向為電流方向
c．電路兩端有電壓，電路中可能會有電流 d．通過導體的電流越大，導體兩端的電壓就越低
6.電流的方向
1．（2012昭通）下列說法正確的是（ ）
a．金屬導體中的電流方向就是電子定向移動的方向 b．電爐的電熱絲可以用超導體來製作
c．電壓一定時，導體的電阻與電流成反比 d．奧斯特實驗說明電流周圍存在磁場
2．（2013西城區二模）下列說法中正確的是（ ）
a．正電荷移動的方向就是電流的方向 b．長度越長、橫截面積越大，導體的電阻越大
c．用電器的額定電壓越高，其額定功率就越大 d．教室裡再多開幾盞燈，電路中總電流會變大
3．（2013豐台區一模）下列說法中正確的是（ ）
a．人們規定正電荷定向移動的方向為電流的方向
b．導體在磁場中運動時，導體中就會產生感應電流
c．發電機是利用電磁感應現象製成的，工作時將機械能轉化為電能
d．用電高峰時，燈泡發光比正常時暗，但電路中的總電流卻增大
4．（2013朝陽區一模）下列說法中錯誤的是（ ）
a．物理學中規定正電荷定向移動的方向為電流的方向
b．發現有人觸電，首先應切斷電源
c．家庭電路中總電流過大，是由於電路中用電器的實際功率過大引起的
d．電爐子工作時，電爐絲熱得發紅，而連線電爐子的導線並不太熱，是因為導線的電阻比電爐絲的電阻小
5．（2011西城區模擬）下列關於電流、電壓和電阻的說法中，正確的是（ ）
a．自由電荷的定向移動形成了電流 b．沒有電流通過導體時，導體的電阻為零
c．規定自由電子定向移動的方向為電流方向 d．電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流
7.電流的大小
1．（2012自貢）「0.15a」最可能是下列哪個用電器工作時的電流（ ）
a．家用電冰箱 b．家用空調器 c．普通計算器 d．普通的白熾燈
2．（2012通遼）下列估測中最接近實際的是（ ）
a．一盞檯燈燈泡正常工作時的電流是2a b．常人正常步行的速度約120dm/s
c．中學生爬一層樓所做的功大約1500j d．通遼市中考期間的最高氣溫可達50℃
3．（2010蘭州）某家用電器正常工作時，通過的電流大約為5a，該用電器可能是（ ）
a．電視機 b．白熾燈 c．洗衣機 d．空調
4．（2008龍巖）乙隻普通家用的白熾燈泡正常發光時，通過燈絲的電流大約是（ ）
電流和電路
古城中學集體備課記載薄 注 調整意見必須手寫存檔 春雨的色彩 說課稿 一 教材內容分析 春天裡萬物復甦，百花爭艷 綠草如蔭 一派迷人的景色。春雨的色彩 意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋簷下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感...
電流和電路
1 如圖所示，圖中箭頭表示接好電路時的電流方向，甲 乙 丙三處分別接有電源 電燈和電鈴。根據電流方向可知 a 甲處接電源 b 乙處接電源 c 兩處接電源 d 任意一處均可以接電源。2 如圖3所示的四個電路中,開關閉合後,三個電阻併聯的電路是 3.關於圖4所示電路,以下說法正確的是 a.只接通s1,燈...
電流和電路反思
電流和電路 的教學反思 這節課的重點是電路圖，可是如果對於電路中的一些知識如果沒有介紹清楚，去畫電路圖學生肯定掌握不好。所以在備課時，我先安排實驗，然後一一介紹各個元件在電路中的作用。然而，在批作業的過程中，發現好幾個學生都在問 金屬為什麼是導體，玻璃是絕緣體。一 電流的教學 於是課前我先給學生講導...