個人教學總結
蘇林本學期我繼續擔任的是九年級<8>班和<9>班的英語教學工作。雖然，這兩個班是我從七年級一手帶上來的。然而，面對學生們懶散的學習勁頭，教材難度的增大以及英語本身的枯燥等種種因素，我不知道何去何從，如何能創造更多的輕鬆、愉悅的語言環境，如何在快樂的氛圍中讓學生學有所成，這是擺在我面前非常棘手而又亟待解決的問題。
思考了好久，綜合各種條件之後，我覺得應該從以下幾個方面著手努力：
一、 全面培養學習英語的興趣。
孔子日：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者」，興趣是最好的老師。作為教師必須時刻想方設法培養學生興趣，尤其是英語。
在授課時，結合學生和教材的實際情況，準備貼近學生生活的素材，再運用科學的方法靈活引導，及時鼓勵，激發。從聽、說、讀、寫等方面培養其語感，語感上去了，學英語自然就入門了，興趣也毫無疑問就上去了。
二、 著重培養學生學習英語的習慣。
英語是一門語言，並不深奧。好多人談英色變，一提到英語往往不知所措；其實，學英語跟學漢語是一樣的，都需要點滴積累。不同的是我們缺少說英語的環境，這就需要我們營造氛圍，創造條件，不斷地去練習，那麼養成習慣就至關重要了。
比如，每天堅持學乙個小時，記住5個單詞，寫一篇英文日記，背誦一段對話等等。良好的習慣是成功的一半，習慣一旦養成學英語就上了癮，還用擔心成績上不去嗎？
我們的學生思想上不重視，學習上又怕下功夫，所以適當的誘導和強制是非常必要的；只要習慣養成，興趣上去，學英語自然就自覺了。
三、 培養學生們的英語思維。
英語思維的培養不是一蹴而就的，需要乙個長期的過程。同學們剛開始學英語往往用漢語的習慣來思考問題，結果老是出錯，弄得丈二和尚摸不著頭腦。老師須多介紹英美文化常識以及中美文化的差別，當然，在平時的教學中要多糾正，勤於訓練。
四、 舉辦一些英語活動和營造氛圍
英語活動是教學與實踐的配合，而且有益於培養學生綜合能力的發展。在活動中，師生互動，生生互動，自我活動效果俱佳。以往我總是辦一些適合我校實際的活動，例如，演講比賽，朗誦比賽，唱英語歌曲等。
五、 不斷學習，積極總結
不管怎樣，教師是提高教學的關鍵。要想帶好一幫學生，自己必須要克服惰性，勤於學習；不僅吸收先進的教學理念，而且要擴充套件自己的知識面，汲取新的營養。這樣，才能培養一棵棵參天大樹。
2023年1月15日
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