西蔡莊小學精細化管理實施方案
一、指導思想
根據縣中小學「精細化管理」培訓精神，工作是否成敗，關鍵在於工作的細節。所以作為一名學校管理者，首先要樹立先進的管理理念，在學校管理中實施細緻、高階、人文化的管理，調動全體教職工愛崗敬業的工作積極性，變一人操心為大家操心，變部分人管理為大家管理，打造一支互助互利、團結一致、有大局意識，為統一目標和標準而堅毅奮鬥到底的教師團隊，形成愛校如家的主人翁意識，培養愛生如子的人民教師情懷，辦人民滿意的學校，為太谷縣基礎教育改革和發展譜寫和諧音符。
二、工作目標
讓廣大教職工認識到實施精細化管理，有利於學校依法治教的工作推進，同時在廣大教師中形成嚴謹、和諧、健康人文文化的校園新風，感受到學校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求、又有親情關愛儼然如家的人文關懷，從而激發廣大師生配合學校管理，支援學校工作，關心學校發展，由「精細化」帶來「高階化」的變化，全面完成教育局、中心校下達給學校的各類工作任務，推進學校教育工作再上台階，實現「管理出效益，管理出質量」的目標。
三、具體內容
1、學校管理
對於一所農村單軌制小學，軌制也比較小，要做到管理嚴密，細緻又具體可行，光靠校長是遠遠不夠的，因此每位教師人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理，用共同的事業凝聚團隊，所以學校出台的各項工作計畫、方案、管理制度要細緻入微，把可能出現的情況和具體工作中不必要的失誤和損失減少到最低，學校校長和校委成員平時工作要深入一線，堅持「一日三巡」走到教師中去，在檢查、督促的同時掌握第一素材，用科學的機制激勵團隊，實現學校的有序運轉，同時自己在群眾中起到模範帶頭作用，要求教職工做到的自己一定要率先做到，更多關心師生生活，做教職工的知心朋友，用人文管理吸引團隊。
2、教育教學管理
（1）學校以「養成教育「為核心來制訂教育教學工作的學期計畫和五年規劃，使養成教育貫穿於工作始終。
（2） 在養成教育實施過程中始終堅持務實的作風，在教育目標制定上通過班級目標的制定來定位學校養成教育目標，著重從學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養入手來提高學生綜合素質，在教育方法的使用上重點圍繞行為訓練法、榜樣示範法、個案研究法、情感薰陶法等四種方法進行**。探索西蔡莊小學自己的養成教育之路，在課堂教學活動中研究如何培養學生良好的學習能力、學習習慣、學習品質，實現養成教育課題化、課堂化，通過建立「書香校園」讀書活動的開展，在全體師生中形成讀精品，頌經典的讀書熱潮，大興讀書學習之風，增強校園書香人文氣息，展現南沙河自身獨特的校園文化，在養成教育管理上講究不拘一格，百花齊放，不斷推出在養成教育工作中典型的班級、教師和學生，在全校師生中實施養成教育創造濃郁的氛圍和統一認識，促進每乙個學生充分、全面、和諧發展。
（3）嚴格按照《山西省中小學課程計畫》的有關規定開齊各類課程，開足課時，確保學生每天一小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，個個有特長，促進學生身心全面發展。根據太谷縣「關於深入推進課堂教學改革，全面提高教育教學質量的意見」，在教師中大興課堂教學改革之風，建立各種機制，鼓勵年青骨幹教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學效率，強化向課堂40分鐘要質量的意識，通過「五式」教研即「備課集智式」、「講課互動式」、「聽課分角色」、「評課問題式」加強對課堂教學改革的檢查與督導，實行「一日三巡、一周一查、一月匯報」等常規管理制度，不斷規範學校教學秩序，提高教學質量，提高管理質量。
3、教師管理
以《西蔡莊小學師德承諾書》為核心內容，強化教師職業道德教育，每年進行一次師德考核並把考核結果深入教師師德檔案，加強教師業務培訓和業務的提高，學校在進行常規的教師專業素質培訓的同時還要投資培養課件製作、網路管理、**藝術、心理健康教育等方面的特殊人才，優化教師隊伍結構，學校要充分發揮教代會的民主監督和參政議政職能，堅持校務公開制度，發揮教職工主人翁意識，學校黨小組要強化對黨員幹部的思想教育和行為規範教育，建立保持共產黨員先進性教育的長效機制。使黨員幹部在教師中永遠起到模範帶頭作用。
4、學生管理
鑑於我校雖軌制小，但下學路上左右都是公路，學生安全隱患大，我們在學生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。安全教育要深入人心，每學期要對學生上好以安全為主題的教育課，開展以防震、防火、防水、防電等少先隊隊活動及班會活動，加強學生安全意識。建立安全教育周制度，平時也要結合思想教育課、黑板報、手抄報、校園廣播等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、領導值周制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領導巡查工作，每月安全排檢，檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、裝置，及時消除安全隱患，成立學校安全工作預案，把學生的生命安全和身體健康放在重要的地位；學校德育工作要從學生主動、和諧、全面發展的高度來培養孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學生各方面的能力；要發揮家長學校的教育功能，堅持家校聯絡制度，定期家訪、家長學校開課、召開家長會，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網路；學校教育教學工作要考慮發揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、
「書香校園」讀書比賽活動、心理輔導課和心理諮詢活動、六
一、國慶等大型慶祝活動的開展，來培養學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質、穩健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發展做好奠基。
5、總務管理
雖然沒有總務主任，但分管教師更要處處樹立為學校後勤服務的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、裝置的採購、登記造冊、使用**、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持「開源節流」的總務管理宗旨，要有甘為「孺子牛」的精神，工作做到細緻入微，服務教學，服務師生。
6、校園文化建設
校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規範的綜合提公升，是教育教學和綜合實踐中逐漸創造生成的。有人說「校園本是一本活的教科書，使每一座牆會說話，每一棵花草會唱歌。」所以我們力爭做到「春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠」；不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的**鈴，課前一分鐘進行溫馨提公升；課餘時間**輕鬆歡樂輕**，讓師生得到美的享受；將學校的外圍牆全部推倒改為鐵藝，並將辦學理念呈現在鐵藝欄上，對外彰顯教育品質，並大膽接受社會監督。
四、工作措施：
1、學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：
組長：馬建設
成員：李平安李瑞智趙華蘇
2、學校各分管教師要制訂精細化管理實施細則，要切實可行有操作性。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使「精細化」意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根據教育局和中心校建立的相關考評機制，對照各項管理目標任務，定期進行檢查與考核，把各項工作的業績考核與年終獎懲掛鉤，激勵學校分管人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
6、堅持「走出去」與「請進來」相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上台階。
精細化管理實施方案
永和小學2012年學校 精細化管理 實施方案 一 指導思想 根據區教育局提出的 精細化管理年 的要求，為進一步提高我校管理的規範化和精細化水平，不斷提公升學校管理層次與教育質量，最大限度激發廣大教職工的積極性和自覺性，現結合我校的具體情況，特制訂 精細化管理實施方案 二 工作目標 通過精細化管理工作...
精細化管理實施方案
鄭州磴槽企業集團金嶺煤業 金嶺煤業通防科 二0一四年四月二十四日 1 科室軟體整理 標準 對各類記錄 臺帳 報表 檔案 圖紙等資料統一標準和格式，做到內容齊全，資料準確，統一建檔歸類管理，檔案櫃 檔案盒全部採用統一標籤，使檢視資料時方便 快捷 準確。責任人王幫海及科室管理軟體人員，完成時間2014年...
精細化管理實施方案
淶水縣醫院 2015年醫院人性化精細管理 暨進一步改善醫療服務行動計畫實施方案 為進一步提高醫院人性化精細管理水平，進一步改善醫療服務質量，提高醫療服務能力建設水平，按照省衛生和計畫生育委員會 省中醫藥管理局 關於印發河北省進一步改善醫療服務行動計畫實施方案的通知 要求，結合我院實際，制定如下實施方...