中學教師「學習課標、研究教材、優化教法」評比活動方案
為了深入貫徹教委《關於中小學教師「學習課標、研究教材、優化教法」活動實施方案》，以促進學生主動學習和健康發展為核心，以課程標準為依據，以「學習課標、研究教材、優化教法」活動為載體，打造高效課堂，提高教學質量，努力實現全體教師專業成長和崗位成才。中教科、中教研特組織「學習課標、研究教材、優化教法」評比活動，具體要求如下：
一、評比時間：
2023年1月11-12日（地點另行通知）
二、參賽教師：
全區語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、9個學科的市、區骨幹及學科帶頭人（見附表）
三、評比內容：
形式：以演講的形式進行說課標、說教材活動（要用ppt、運用知識樹的形式表達）
內容：自選
可選所教學科的乙個學段、或一冊書、或乙個單元（章、組）、或一類知識（乙個專題）進行
時間：15--20分鐘
要求：說課標、說教材、說建議
說課標：說中學階段學科的課程總目標和階段目標；說所選部分教材的內容標準。
說教材：簡要說明教材的編寫特點、編排體例、內容結構；重點說所選教材知識和技能的立體式整合。
說建議：根據課程標準和教材的特點，說教與學的建議；說評價內容和評價方式；說如何開發利用課程資源。
四、評比標準：
房山區中學教師「學習課標、鑽研教材、優化教法」活動評價表附表
小學教師課標教材教法考試數學試卷
1 單位姓名成績 新課標 新理念部分 50分 題號一 二三四五 合計成績 一 填空。每空1分，共16分。1 有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，單位姓名成績 新課標 新理念部分 50分 一 填空。每空1分，共16分。1 有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶與 是學生學習數學的重要方式。...
週至中學教師聽課 評課制度
推進新課程改革，課堂教學是關鍵，管理制度是保障。為了使新課程改革的各項要求落到實處，我校從提高聽課評課的質量和效益入手，重建聽評課制度，用制度引領教師走進新課程。一 領導幹部聽課匯報制度 1 實施新課程，困惑與矛盾不斷出現。教師遠離 課標 怎麼辦？如何避免課堂中的虛浮現象？如何解決評價簡單化的問題？...
山門鎮中學教師聽課評課制度
聽課是一種直接的從課堂情境中獲取相關的資訊資料，從感性到理性的一種學習 評價及研究的教育教學方法。教師參加校內外聽課能直接學習他人教學經驗，博採眾家之長，共同探索教學改革途徑和培養提高自身的業務能力。因此每位教師要擠時間多聽別人的課。為了紮實開展聽課評課活動，促進教學，特制訂如下制度 一 聽課要求 ...