吊街中學教師優質課評賽初賽活動安排意見

吊街中學

關於開展教師優質課評賽初賽活動的安排意見

為了全面落實國家課程標準，提高課堂教學效率，推進高效課堂研修，促進教師轉變教學觀念，提公升教學水平，進一步提高教學質量，根據靈教字（2014）75號檔案精神，學校決定在全校教師中開展優質課評賽活動。

一、評賽目的：

1.以賽促研。通過在全體教師中開展課堂教學評賽，促使教師自覺學習新課標，踐行課改新理念，增強課堂教學技能，推進校本研修深入開展，有效實施素質教育，進一步提高教學效率和教育教學質量。

2.以賽選優。通過分教研組、分學科、分層次開展評賽，發現並評選出一批科研能力強、教學水平高的學科教學能手；逐步培養一批由學科名師、學科帶頭人、學科教學能手等組成的教師骨幹群體。

3.選拔推薦。本次評賽各學科湧現出的優秀選手，推薦參加2023年全縣教師優質課評賽活動。

二、參賽物件：

全體教學人員。

三、參賽學科及內容：

1.語文、數學、英語、物理、化學、思品、歷史、地理、生物、體育、美術、**、資訊科技等13門學科。

2.依照教學進度從中抽取。

四、評賽辦法：

1.以教研組為單位進行，按學科推薦上報，學校研究決定，上報教研片區校。

2.分說課、上課、評課三個環節進行。

五、時間安排：

3月31日---4月4日（第6周周內）

六、評賽要求：

1.各教研組要高度重視，並以此為抓手深入推行「三段六步」教學模式，著力於以學生發展為主體、以落實課標為目的的高效課堂構建，掀起乙個人人參與的校本研修工作熱潮。要組織教師認真分析評分標準、學習新課標、落實新理念、研究新教法。

2.各教研組長要積極籌畫，制定活動方案，對照課表，安排好組內人員具體上課時間，各組之間要相互協調，力爭做到「上課人員調課，聽課人員不調課」，不得出現因上課不聽課，更不得出現因聽課不讓課的現象發生，否則均按曠職處理。

3.全體教學人員要積極參與本次教師優質課評賽活動，深入領會評賽目的，要以踐行新課改理念為基礎，以改進教學技能為重點，以教會學生學習、提高教學質量為目標，認真做好賽前準備，按照以學定教、先學後教、學案導學、練為主線的原則進行授課，課前列印下發導學案。

4.各科評賽要力求突出專業特色，體育課一律上室外課，物理、化學、生物學科一律在實驗室上實驗課，同級同科均要採取「同課異構」的方式組織進行。

5.賽教過程中，全體教師要積極開展聽課活動，進行學習、交流和研討，真正把賽教活動當成一次難得的學習機會，認真聽記、相互學習、自我提高，並以此次活動為契機，努力錘煉自己的教學基本功。

6.周四晚以教研組為單位進行說課評課，交流研討，確定推薦人員；評課時要落實「2+2+2」評課模式，找準問題，提出整改意見，真正通過評課達到培訓提高教師的目的。

7.各教研組要把評賽作為「高效課堂教學研修」的抓手紮實開展，並在公平競爭的基礎上於4月4日(第6周周五)前向教導處按學科推薦1-2名優秀選手（語文、數學、英語學科各2名，其他學科各1名）。

8.各組要提前在教導處領取《高效課堂教學評價表》，課前發給各聽課人員，課後及時收集整理，活動結束後，將活動方案、導學案、說課稿、評價表、評賽結果、總結等過程資料提交教導處存檔，各類上交資料均要求a4紙雙面列印。

七、附課堂教學評價表：

吊街中學教導處

2014.3.28