課題研究負責人：張野
一、 研究的課題
初中數學教學生活化的策略研究
二、 研究的意義及目的
本課題的研究實施將會探索出初中數學教學與學生生活實際有機結合的具體途徑和方法；找到在初中數學教學中培養學生實踐能力和創新精神的最佳切入點，具有可操作性和應用價值。並在此基礎上，使學生在數學學習中有更多的機會從生活中去學習數學、理解數學和應用數學，最終也會使學生學到有價值的數學，獲得自己所必需的數學，每個學生在數學上都會得到不同的發展。從而促進學生數學知識技能素養、邏輯思維素養、運用與創新素養、唯物辯證素養等得到提高。
為學校全面推行素質教育，促進學生全面發展提供實踐依據。
我們針對本校實際，探索初中數學教學與學生生活實際有機結合的具體途徑和方法：構建「生活背景—數學活動—數學應用（包括生活中）—數學素養」的學習體系。為本校全面推行新課程改革、促進學生全面發展提供指導的理論。
總結出具有本校數學教學的特色「教學內容生活化，教學過程**化，教學活動多元化，教學評價創新化。」對我校的數學教學產生「整體效應」。
通過對本課題的實踐與探索，提高數學課堂教學活動的效率，豐富數學教學的資源，拓展數學教學活動的空間；綜合實踐活動與學生的生活現實相融，拓寬學生的學習視野，改善數學學習的方式；數學學科評價與學生學習生活相聯絡，使學生的數學學習注重過程與方法，有利於學習的持續發展；應用數學教學生活化的策略，全面提公升初中學生的數學素養（知識、能力、意識、創新等）、實施素質教育、推動新課改的順利進展。
通過對本課題的研究，推動學校的校本建設。激發課題組的教師學習教育教學理論，積極向教學的「空白」探源，抓住教學實際中存在的不足點和困惑點展開討論與研究，轉變教育觀念，改進教學方法，提高自身素質，促使教師從「經驗型」向「教研型」轉化。
三、 課題研究的理論依據
《全日制數學課程標準》
《全日制數學課程標準》指出，數學課程「不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗基礎之上。」因此，學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的。《全日制義務教育數學課堂標準解讀》一書中指出：
「認識到數學與人和現實生活之間的緊密聯絡，數學課程的內容就一定要充分考慮數學發展程序中人類的活動軌跡，貼近學生熟悉的現實生活，不斷溝通生活中的數學與教科書上數學的聯絡，使生活和數學融為一體。」
四、 課題研究目標
以課題研究為切入點，推進校本教研，利用現代教育技術。探索實現新課程教學目標的策略和方法，關注學生全面和諧而富有個性的發展，確立整體教學價值觀，全面提高教育教學質量。
五、課題研究步驟與內容
（一）實驗班級：興義市七舍鎮中學所有班級。
（二）實驗步驟
第一階段：2023年11月至2023年6月。
1、 申報課題。
2、 調查我校現行數學課堂的教學現狀。
3、 學習掌握有關理論。
第二階段：2023年7月至2023年12月。
1、分別進行實踐與研究。
2、完成階段性總結。
第三階段：2023年1月至2023年5月。
1、分析有關資料資料，撰寫心得、**。
2、收集案例、教學設計、課件。
3、完成課題研究報告。
六、課題研究方法
1、注重理論學習與教學實踐。潛心學習素質教育教學理論著作、教育教學研究期刊、新課程標準、教科書，並注重拓廣自學的內容，搞好有關數學教研的培訓；在學習中做到有重點、有心得、有反思、有效果。每位教師每學期至少學習1本教學論著，細心研究學習「新課程標準」、教科書的內容；在動態的課堂教學實踐中，精心設計課程結構、教學內容；採取合適的教學策略，幫助指導學生進行自主**、合作交流的學習。
2、注重課堂教學研究，豐富師生互動平台。為學生提供**、交流的時間和空間，感受解決問題的策略和方法，積累數學活動經驗。教科書為學生自主**、合作交流留有較大空間，「想一想」中的誘導發現，「議一議」中的問題提出均有一定深度和相當大的彈性，不同的學生可以找到自己感興趣的問題，在「讀一讀」中引出多種思路，對問題解決有很大啟發性，「試一試」中具有挑戰性，讓學生感受經歷「數學化」的過程，獲得成功的體驗。
3、整合教學資源，注重對學生學習過程的評價，確立新的教學理念，構建「數學教學生活化」的模式，讓學生經歷自主**、合作交流的學習過程，找到解決問題的方法和途徑，關注評價學生的學習過程是否積極思考、是否自主**和主動交流、是否獲得解決問題的方法，能否發現並提出新的問題、能否嘗試從不同角度分析和解決問題。
4、形**人參與，合作研究的氛圍。在課題研究過程中，注重實用性，突出研究的針對性，師生互動，目標明確，齊心協力做好課題實驗研究，形成自己對教育教學實踐的感悟，反思問題研究的過程，提高實施與研究的能力，提出解決重點、突破難點的方法和策略。
5、注重日常課堂教學行為研究，提煉研究模式。開展綜合研究課題活動，提高教學水平和課題研究能力，練真功，過硬招，勤於筆耕。撰寫教育教學實踐中獲得的案例、教育故事、教案、課堂實錄、**。
反思課題研究的形式與過程。
興義市七舍鎮中學數學教研組
2023年11月25日
興義市七舍鎮中學課題研究實施
方案數學教研組
2011.11.25
興義市明星中學中考獎勵制度
一 經我校董事會研究決定，為了激發九年級各任課教師的積極性 以便把我校九年級的教學質量提高到新的水平，根據我校實際情況特擬定以下獎勵制度。1 設立單科質量獎。中考單科獲得黔西南州前十名，該任課教師分別領取下列獎勵 第一名伍仟元 5000元 第二名肆仟元 4000元 第三名叄仟元 3000元 第四名貳...
2023年興義市萬屯鎮中學健康教育工作計畫
2010年興義市萬屯鎮中學 健康教育工作計畫 一 指導思想 堅持以 預防為主 的工作方針，牢固樹立 健康第一 的觀念，認真貫徹落實 學校衛生工作條例 傳染病防治法 食品衛生法 公共場所衛生管理條例 等相關法律法規，規範學校衛生 健教工作，加強學生常見病和傳染病防治力度，努力提高學生健康水平。二 主要...
興義市倉更鎮中學2023年秋反傳銷工作總結
根據 關於印發興義市教育系統 打傳銷反欺詐保平安 集中整治暨2015年預防和打擊傳銷規範直銷宣傳教育工作實施方案的通知 興市教 2014 185號 和2015年12月9日州 打傳 檢查反饋會議精神，為了增強我校師生防範和打擊傳銷工作的責任感 緊迫感，使師生認識到打擊傳銷是一項長期艱鉅的任務，使學校建...