為弘揚和傳承中華民族優秀傳統文化，提高中小學生品德修養，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，按照瀋陽市教育局的要求，在全校開展國學教育活動，現制定實施方案如下。
一、 目的意義
國學是文化之根，民族之魂。國學經典蘊藏著中國五千年的智慧型精髓，它沉澱於歷史的長河，而又昇華於現代社會，既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。在全校中小學生中開展國學教育，是以社會主義核心價值體系建設為根本，弘揚中華民族精神和優秀民族文化，讓中小學生在傳統文化的滋養中建立道德行為規範，提高文明素質，形成正確的價值觀、人生觀，用國學經典傳統文化之光，照耀指引孩子們健康成長，並讓他們受益終生。
二、 基本目標
認真貫徹市、縣教育局檔案精神，通過全面開展國學教育，塑造學生良好的思想品德、健全學生的人格修養，使中華民族的凝聚力不斷增強，傳統美德代代傳承。讓廣大中小學生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。
三、 基本內容
根據學校的實際情況，選擇國學教育教材，並制定獨具本校特色的校本教材，供學生使用。中小學每週安排一課時，每週一節班會定為國學課進行國學教育。每天早讀5－10分鐘的國學誦讀。
我們選用了《三字經》、《**規》，每天早讀整個校園蕩漾著朗朗的誦讀聲。
1、經典部分
經典誦讀內容分年段推薦：可選擇《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《**規》、《唐詩》、《論語》、《孟子》、《孝經》《中庸》、《大學》、《老子》、《莊子》、《史記》、《呂氏春秋》、《墨子》、《詩經》、《禮記》
2、藝術部分
學校開展經典誦讀，根據本校的實際情況，確定自己在國學教育中的藝術特色和主導方向。廣泛開展**、書法、美術教育。
3、健身部分
根據本校的師資條件，利用體育課或大課間，開展豐富的體育活動，通過活動小組開展中國象棋、圍棋等健身益智方面的學習和活動，努力弘揚中國傳統體育專案，讓更多的學生參與到國學教育中來
四、 基本途徑
（一） 課堂教學
1、學科課程。充分發揮教學主渠道作用，將國學教育與各學科教學有機結合，在不同領域挖掘傳統文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統文化教育的良好氛圍。在語文、歷史、思品、地理等學科教學中要適當加強國學經典的學習與指導。
2、校本課程。要使校本課程成為學科課程的有力補充，積極開發反映本校教育特色，適合學生發展，可供學生選擇的國學校本課程，組織開展國學教育誦讀、閱讀活動，在讀中悟，做中學。
（二） 課外活動
1、主題活動。各中小學利用公升旗儀式、班團隊會、學校藝術節（體育運動會）、報告會、家長會等途徑，廣泛開展多種多樣以國學經典文化為內容的主題教育活動，以國學文化立人，做優秀的現代中國人。
2、社會實踐活動。各校利用寒（署）假、傳統節日、重大紀念日開展社會服務活動，設立創新性活動主題，發揮學生們的積極性和創造性，引導學生在實際生活中了解傳統美德，認識國學內涵，傳播優秀文化，提高學生的綜合能力，並努力探索學校、家庭、社會三位一體的教育模式。
五、 開展國學教育活動的基本原則
1、與日常德育工作相結合。國學教育要與學校常規工作有機結合，在常規教育活動中體現國學教育的思想，在國學教育中解讀常規教育的要求。重在潛移默化，貴在紮實持久，要符合學生成長成才的特點和國學教育自身的規律。
國學教育要與中小學生日常行為規範、瀋陽市中小學生文明禮儀守則相結合，注意講解規範言行、修養身心的傳統做法，取其精華，棄其糟粕，給國學注入新的生機，昇華新的境界。指導學生養成良好的行為習慣和道德修養，知行合一，使學生既有深厚的文化底蘊，又養成儒雅的君子之風。
2、與學校特色建立相結合。國學教育要與學校特色建立相結合，根據學校和學生實際，發揮優勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設的重要動力。
3、與文化實踐活動結合。圍繞國學教育開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動、德育主題實踐活動，讓孩子們對領悟的優秀傳統文化能夠學以致用，在生活中加深對優秀傳統精髓的感悟，在行動中重植民族根本，讓優秀傳統文化精髓內化於孩子之心、外顯於孩子之行。
4、與校園文化建設相結合。學校從整體布局上突出國學教育特色。學校文化大廳內容豐富，突出傳統文化。
畫面優美典雅，經典與藝術結合，傳統與現代融合，具有教育意義又有審美價值，為師生所喜愛。學校各層樓的走廊上牆壁上都有名人警句讓師生駐足觀賞，深刻的寓意，讓師生心靈震撼。學校宣傳欄、班級黑板欄裡開設國學專欄，宣傳國學知識，廣播站定期**經典名篇和經典名曲。
在學校整體環境的設計、規劃上，既要符合現代教育教學要求，又要體現中華優秀傳統文化的精髓，使學生在濃厚的優秀傳統文化氛圍中感受國學，學習國學。
5、與德育教研科研相結合。學校積極配合教師學校德育教研室，研究中小學生成長過程中的熱點、難點問題，提出對策，找準切入點，有效地傳承中華民族精神和優秀文化。
6、與師資培訓結合。教師在弘揚、繼承中華民族傳統文化教育中起著骨幹、主導和示範作用，是國學教育重要的保障機制。以特色建設為指向，規劃師資隊伍建設，分層提出要求，通過建立學習型組織，聘請專業人員培訓、座談交流、講座等方式對教師進行專業培訓，從各個層面去解讀、揭示國學教育的方法和規律，搭建培養全校高素質國學教育專業教師隊伍的平台。
7、與家長學校工作結合。把「國學教育」作為「家長學校」建設的重要資源，通過學生「國學」水平的提高向家庭和社會輻射，不斷轉變家長觀念和意識，提高家庭教育水平，從而推動和諧社會的構建
8、與國學網頁建設結合。利用現代**，對學生進行中華民族傳統文化的普及教育；充分發揮**交流平台的作用，加強宣傳與互動，擴大影響力，提高知名度，使學校文化建設特色成效得到更大範圍的社會認可；搭建交流平台，擴大師生視野，鞏固學習成果，提公升國學學習研究能力。
六、 實施步驟
1、籌備動員。傳達落實市、縣教育局國學教育精神，部署本校具體工作，下發開展國學教育實施方案。
2、全面展開。結合本校實際，全面開展國學教育各項工作，落實市、縣教育局會議精神。重點做好「學國學、誦國學」經典誦讀比賽、國學班（隊）會評比、經典閱讀徵文、國學知識賽、兩集一報比賽、演講比賽等活動的準備工作。
3、總結表彰。總結表彰國學教育先進學班級，總結交流經驗，部署下一階段工作。
七、 保障措施
1、加強領導。成立由校長任組長的國學教育領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在德育處。把國學教育作為一項長期的過工作任務來抓。
「國學教育」領導小組及分工如下：
「國學教育」領導小組
組長：郭久豐
副組長：史永飛、劉福清、趙偉
組員：關秀豔、張淑媛、郭慶偉
具體分工：
史永飛負責校園（班級）文化建設工作；趙偉負責師資培訓工作；關秀豔負責構建國學教育課程體系工作；劉福清負責課題研究工作；張淑媛負責文化、實踐活動；郭慶偉負責學校國學網頁建設
2、做好規劃。結合本校特點，確定工作目標，制定具體措施，分年段、分學期、分步驟、有針對性的逐步推進國學教育。各校要把國學教育納入教學計畫，在課程設定、課程開發、師資安排上立足長遠，不斷完善，形成穩定的國學教育機制。
3、師資培訓。各學校要以品德、語文、歷史等學科教師為主，其他學科教師為輔，進行學科滲透，建立一支國學教育師資隊伍。積極參加縣教育局組織的國學報告會、專題培訓、集中輔導，要組織好教學研究和集體備課活動，強化任課教師教育能力。
4、評價考核。學校要制定國學教育的情況評價考核細則，每年對班主任的工作進行一次全面考核，並將考核結果納入總體評價之中。
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2023年3月
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