2023年胡營中學教師職稱評審工作實施方案
一、指導思想
根據《湖北省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》和上級有關專業技術職務評審工作的檔案精神，我校認真落實省、市、縣人事工作會議確定的職稱工作任務，堅持以科學發展觀為指導，以優化教師隊伍結構、提高教師隊伍整體素質為目標，嚴格程式，規範操作，努力打造風清氣正的評審環境，切實發揮職稱評審在教師隊伍建設中的導向作用，最大限度地調動廣大教師工作的積極性和創造性，更好地為教學和創新人才培養服務，根據上級檔案精神和學校的實際情況，現制定職稱評定工作方案。
二、評審原則
1、按章辦事原則
2、指標公開、條件公開、程式公開、評審公開、結果公開，確保公平、公正、公開原則
3、民主集中制原則
三、領導小組
組長：毛成東，董友忠、李家波
成員：施培相、唐昌芹、周玉玲、陳麗、朱建祖，錢道國，廖明東
四、基本條件：
1、思想政治條件：擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠於人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質和職業道德，教書育人，敬業愛崗，為人師表。任現職以來，年度考核至少在合格以上；任現職以來，工作能夠服從大局，認真屢行職責，體罰、變相體罰行為造成嚴重後果等師德失範及其他違法亂紀行為的三年內職稱評審一票否決；任現職以來由於個人原因給學校帶來諸多負面影響（如不團結打架鬥毆等），三年內職稱評審一票否決。
2、符合職稱評審的政策條件，按每年職稱評審相關檔案規定的證件齊全。
五、考核細則：
1、師德表現及工作態度：(40分)。
根據任現職以來師德表現及工作態度情況，通過民主評議核算得分，學生評議佔30%（12分），學生評議率達到95%以上12分；90%---95%10分；85%-90%8分，80%---85%6分；70%---80%4分；70%以下2分。（只考核任現職最後一學年或現年）。
教職工評議佔50%（20分）得分分配同學生評議；評審小組評議佔20%得分分配同上。
2、工作業績及工作量：（60分）。
（1）課時工作量（20分）：以教導處每年核算課時為標準，（職稱評審只考核任現職最後一學年度）每學年20分。1、課時飽和20分，課時不飽和者15分；2、因事請假、因病請假超過規定時間導致課時量不足，等同課時不飽和者；3、因被學校或上級教育部門派出學習課時不足不扣分。
4、非上講台教師工作量最高15分。
（2）教學成績（40分）： 任現職最後一學期，各學科1、①、期末考試成績（綜合指數）工作量飽和第一名40分（工作量不飽和的按第二名計算）；②第二名35分；③第三名25分；④第四名10分 ⑤同年級最後一名5分； 2、代多班的取平均數再排名。3、代非統考科目工作量飽和的10分，工作量不飽和的5分。
六、加分細則
1、教齡分：:任現職以來，每超1年加1分。
2、校齡分：任現職以來在本校從事教學工作每年加1分。
3、學歷分：學歷以專科為標準，每超出乙個檔次加5分。
4、優質課： 任現職以來，①縣級一等獎5分、二等獎3分、三等獎1分；②市級一等獎7分、二等獎5分、三等獎3分；③省級一等獎10分、二等獎7分、三等獎5分。（說明：
同一優質課取最高分，不重複加分。）
5、教科研**（含案例、說課稿、評課稿、課件）：任現職以來，①縣級一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分；②市級一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分；③省級一等獎7分、二等獎5分、三等獎3分；④其他一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分。（說明：
1、各級教育局頒二等獎等同同級教科研室一等獎，以此類推；2、教科研**只取最高分，不重複加分。）
6、文章發表：任現職以來，在教育業務刊務或教育內刊發表文章：①南漳教育或南漳教育**5分；②襄陽教育或襄陽教育**7分；③湖北教育或湖北教育**或湖北省內公開發行的教育刊物或國家級正規刊物10分；④其他業務刊物（必須是有正規發行刊號的教育類、黨政類刊物）5分， ⑤新聞報道每篇 0.
5分,最高不超過同等次發表文章的分 ⑥ 同一等級取最高分不重複加分 。
7、骨幹教師、學科帶頭人或名師：任現職以來，①縣級5分；②市級10分；③省級15分。不累計加分。
8、任現職以來，擔任班主任工作每年加2分。任職以來有支教經歷2分/年。
9、上一學年擔任超負荷教學工作（比如學年內同時帶兩個班語文、數學、英語等學科，或者等同工作量的統考科目）者加5分。
10、課題：近五年內，①已經結束的課題，省級課題負責人10分，參與人員1分；市級課題7分，參與人員1分；縣級課題5分，參與人員1分；②正在進行的課題（要有相關檔案材料），省級課題7分，市級課題負責人5分，參與人1分；縣級課題3分，參與人員1分。
11、崗位工作量（10分）：任現職以來，①、九年級教師1分/年；②、中層幹部2分/年；③、校級幹部3分/年；④、每年取最高分的一項，無上述崗位的此項不得分。
12、綜合榮譽（即政治榮譽，以每年職稱評審通知為依據）： 任現職以來，縣級5分，市級10分，省級15分，取最高層次，不累計加分。
13、特殊貢獻獎，為學校爭得榮譽取得獎牌負責人每塊鎮級2分、縣級單項3分（先進基層黨組織、工會先進單位、先進家長學校、平安校園、綠色校園、縣級運動會獎牌、文藝匯演集體獎牌等），文藝演出單個節目獎牌每塊1分，縣級綜合榮譽和市級單項獎牌每塊5分（教學先進單位、教學前十強、市級教科研先進單位、後勤先進單位、縣級文明單位等），市級綜合榮譽每塊8分（市級文明單位）。
七、其他說明
1、學校根據上級分配指標，按照參評教師的分數進行推薦。若分數相同，當年九年級教師優先。
2、如提拱虛假、失實的申報資料，三年內停止申報任職資格，並接受人社職改部門的處理。
3、符合晉公升條件並被學校已推薦者，如果在上級評審中未通過，下一年在符合條件的情況下，在個人測評總得分中降低10分後再與其它人同等評審。若以分數相同，初評者優先。第二年，仍出現此種情形個人總分降低20分後參評，以此類推。
4、對於在職稱評審過程中相互詆毀攻擊、消極怠工者取消當年和下一年評審資格。
城關鎮胡營中學
2023年9月
中學教師職稱評審條件新規定
一 職稱評審的學歷 任職年限和專業工作年限要求 1 大專畢業，從事本專業工作滿1年者可直聘為 職務，從事本專業工作滿3年者可直聘為二級職務 任助理級職務滿4年且工作總年限滿7年者可晉公升一級職務 任中級職務滿5年且工作總年限滿25年者可晉公升副高階職務。2 本科畢業學歷且有學士學位者，從事本專業工作...
屯昌縣大同中學教師職稱評審方案
為了進一步深化學校內部改革，優化教師職稱管理體制，完善教師職稱評聘管理制度，調動教師工作積極性，特制定本方案。一 指導思想 加強崗位管理，完善教師專業技術職務崗位聘任制度，提高專業技術人員隊伍素質，增強凝聚力 向心力，形成良好的校風 教風。評定過程中堅持 公平 公正 民主 的原則，採取定標自我考核 ...
教師職稱等級評審方案
為了促進教師專業成長，提高教育教學質量，調動廣大教師的工作積極性，體現教師多勞多得，優勞優酬，結合我校實際，特制定教師職稱等級評審方案。初級 積分在45分以下或校齡不滿一年 二級 積分達到45分，且校齡滿1年 一級 積分達到55分，且校齡滿3年 高階 積分達到65分，且校齡滿5年，成績為一等。如享受...