3、 開發、利用、共享共同體各自的優質資源，推動城鄉學校在學校管理、教育科研、教師培訓、課程及課堂教學改革、德育活動等方面互助、雙贏、共同提高。我們就以下幾個方面進行創新與落實：
（1）教育教學管理
結合大安區教育局有關會議和活動搭建的平台，共同體學校教育教學管理成員之間進行定期、不定期的結對交流。特別是兩校之間教育教學管理制度、措施等方面進行細緻交流，在共同體中，每學期至少開展一次教育教學及管理經驗學習交流活動。
（2）課堂教學示範
各校舉行的各科教學示範活動，均將邀請共同體成員校的教師參加。要大力貫徹「為學生發展而教育」「高效課堂」的先進理念，充分運用現代教育技術，以高質量的課堂教學為共同體教師提供乙個良好的學習平台，並且課後開展說課、評課活動，掀起新一輪相互學習、共同**的教學熱潮。
（3）教學專題研討
每年確定乙個教學課題進行交流切磋；紮實開展教育科研。今年教學研討主題定為「高效課堂的建立」，每學期分別輪流舉辦1次主題教研活動，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，培養學生積極的學習心態、良好的學習習慣、科學的學習方法，促進學生學習品質的提公升。積極探索校本時代的教科研方式，重視和支援小課題研究，加強課題立項管理，關注過程，注重實效，逐步加大科研成果的實際效益在評價中的比重。
實施共同的課題研究、優質課堂評比。
（4） 幹部教師培訓
充分發揮鳳凰學校、迴龍學校的名師、名校長、市區骨幹教師的示範引領作用，通過統一的師資培訓、校本教研、師徒結對、同伴互助、師資交流等方式，促進共同體教師的專業發展，培養一批教學骨幹。通過選派名師、骨幹教師，推進骨幹教師隊伍和學科梯隊建設，提高教師素質。積極建構人才潛心治學和脫穎而出的平台，積極探索「規距+特色＝品牌」的辦學理念，促進教師、學校內涵的發展。
（5）學生交流結對
通過師生結對、生生結對等開展活動，為孩子們提供乙個親身參與、主動接觸的舞台。嘗試特長生流動培養制度，各成員校負責單項特長生培養，揚其所長，避其所短。落實幫困助學措施，鼓勵團支部、大隊部開展多種形式的幫困助學活動。
大安區鳳凰學校
大安區迴龍學校
2010-4-19
共同體方案
學生學習共同體 建設實施方案 一 指導思想 學生學習共同體建設有利於豐富班級文化建設的層次和內涵，有利於促進學生自主發展 主動發展 個性發展，堅持 以學生學習為中心，以學生發展為根本 的價值取向，堅持以人為本的教育科學發展觀，以新課程理念為指標，以倡導全新的學習方法為抓手，努力實現 學生自主學習，自...
城鄉共同體工作總結
為落實教育局提出的 關於促進城鄉教育一體化發展的實施意見 按上級安排我校先後與結對，並相互交流了手拉手活動方案。現將開展城鄉共同體發展工作總結如下 一 活動的目的 1 開展結對手拉手活動是落實農村教育工作會議精神，樹立和落實科學發展觀，促進城鄉教育協調發展的重要措施。2 充分發揮城市地區優質教育資源...
校共同體計畫方案
焦廟實驗小學學校發展共同體 實施方案 為促進城鄉教育均衡 協調發展，根據 齊河縣教育局關於加強義務教育階段學校城鄉交流工作的實施方案 的要求，我校與齊河縣第四實驗小學 表白寺實驗小學 大黃實驗小學 祝阿實驗小學結成教學發展共同體，我們共同體將堅決貫徹縣教育工作會議精神，堅定不移的執行教研室關於教學活...