陽河小學潘劉小學
為進一步利用優質教育資源，推進教育資源共享，全面提高義務教育學校整體辦學水平，根據教育局工作安排，我們陽河小學與潘劉小學結成共同體學校。自共同體建立以來，我們從學校和教師的需要出發，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，繼續深化校校聯動、共同參與的合作管理機制，促進共同體學校資源共享，共同發展。現對本活動開展情況工作總結如下：
一、領導重視，規劃有序。
為了盡快促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。根據教育局工作的布置安排，制定了相關工作計畫，成立了領導小組，並具體明確了工作職責。堅持每月召開聯席會議，聽取支教頂崗教師工作匯報，研究重大事項，協商制定兩校聯合的學校、學生活動方案，逐步完善了學校管理制度的統一性，在教師管理和學生管理上達成了共識，學校管理得到進一步強化。
二、共建平台，攜手並肩共同建立標準化學校。
1、學校各項資源及硬體建設進一步優化。兩校結成共同體後，兩校領導班子成員多次協商，積極籌措資金改善辦學條件，在濰坊市標準化建設檢查中，順利通過驗收。
2、校容校貌發生了極大的改觀。學校借助建立標準化的東風積極籌措資金對校園進行了重新規劃設計，為建立園林化學校打下了基礎，成員學校潘劉小學也將學校環境整治任務進行細化分工，責任落實，實現了工作有人抓、事事有人幹，廣大教師和學生愛護環境的責任心顯著加強，學校環境發生很大變化。
3、作為核心學校的陽河小學班額實現了有效穩控，近幾年來初始年級的最大班額始終控制在45人以下；成員學校潘劉小學教學質量得到顯著提高，一年級招生持續增加，從去年的26人增加到今年的33人。
三、優勢互補，共創優質學校
1、教師交流，取長補短。本學期，核心學校的左麗萍老師與成員學校的孫啟偉老師對調，同時成員學校先後派3名教師到陽河小學參觀學習，陽河小學也經常派優秀教師到潘劉小學指導實際教學。通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了課堂教學效果。
2、教學相長，提高能力。為讓廣大教師學有榜樣，我們陽河小學組織語文、英語、數學、綜合實踐、思想品德等科優秀教師對成員學校進行了送課活動，到目前為止，共講授了6節示範課，簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使成員學校廣大的師生受益匪淺，不僅提高了教師在實際教學中的應用能力，還為課堂教學改革探索出了正確的方向，深受教師和學生的歡迎。
總之，開展互助共同體以來，我們以積極主動的工作態度，大膽探索，不斷學習、嘗試，做了大量的工作，經歷了乙個由不完善，到逐步完善明晰的過程，使共同體活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍，我們深刻的認識到開展互助共同體活動，必須真抓實幹，要與學校教育教學工作密切聯絡，在問題的選取上宜小不宜大，要做到有價值、有意義、有可行性；在交流上，宜實不宜虛，也就是說共同體活動要達到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學生和各成員學校的發展服務，真正解決教育教學遇到的問題，真正把好的經驗做法落到實處。為逐步實現兩校的共同進步，共同發展，做出應有的努力。
黃樓街道陽河小學
2023年12月3日
共同體方案
學生學習共同體 建設實施方案 一 指導思想 學生學習共同體建設有利於豐富班級文化建設的層次和內涵，有利於促進學生自主發展 主動發展 個性發展，堅持 以學生學習為中心，以學生發展為根本 的價值取向，堅持以人為本的教育科學發展觀，以新課程理念為指標，以倡導全新的學習方法為抓手，努力實現 學生自主學習，自...
學校共同體實施方案
海岱學校 口埠初中 為認真貫徹落實 建設 城鄉學校共同體 推進城鄉教育一體化工作實施方案 精神，發揮教育優質資源輻射作用，實現教育優質均衡協調發展，本著 平等 互動 共贏 的合作原則 根據市教育局統一安排，海岱學校與口埠初中 何官初中結為學校發展共同體學校，統籌推進校際間的學校管理 教育教學 文化特...
學校發展共同體實施方案
為進一步深化義務教育學校優質均衡發展，推進教育資源共享，縮小城鄉教育差距，促進薄弱學校健康發展，全面提高義務教育學校整體辦學水平，辦人民滿意的教育，根據全市統一安排部署，我校與師範附小結為共同體學校，並覆蓋我鎮北王小學。現就發展共同體提出如下計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，堅持育人為本 提高...