響水縣六套中心小學
２０１３－２０１４學年雙語閱讀活動方案
一．指導思想
為更好地適應課程改革的要求，營造「書香校園」，陶冶「書香孩子」，「培養學生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，全面提高學生的人文素養和學習能力，提公升學生的綜合素質。
二、閱讀目標
通過活動，引導學生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的習慣；提公升學生雙語水平，培養學生良好的素養。
三、活動推進措施：
1、分解課外閱讀量。
各班語文、英語老師要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的讀書計畫。按新課標的要求將閱讀目標解到各個學期。各班語文、英語教師要認真督促檢查，確保計畫得到落實。
2、推薦適合小學生閱讀的課外讀物。
幫助學生選擇內容健康、體裁多樣、語言生動活潑、深淺適度的讀物。主要以縣局下發的各年級閱讀書目為主，各班課任老師可以在此基礎上根據自己的班級情況適當增加閱讀書目。
3、營造一種濃厚的讀書環境和氛圍。
每個班級要建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。明確班級圖書管理員，保證隨時借閱和學生圖書的正常交流。
4、課內外結合，教會讀書方法。
教師要以課內帶課外，讓學生用課堂上學到的讀書方法指導課外閱讀。
5、寫好讀書筆記，提高讀書效益。
培養小學生尤其是中高年級學生隨讀隨記、「不動筆墨不讀書」的習慣。讀書筆記主要專案有閱讀書（篇）名、閱讀日期、出處（出版社）、故事梗概、好詞好句、我的感想、老師點評等。如果是自己的書，也可在書上畫符號、加批註、標重點、寫體會和看法。
6、開展實踐活動，培養閱讀興趣。
各班級要定期開展豐富多彩的讀書活動，讓學生有機會展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。如「詩文朗誦比賽」、「名人名言交流會」、「新書介紹」、「課外閱讀筆記評比」、「談談讀後感」「故事大王比賽」、詞彙大比拼、課本劇等活動。還可充分利用學習園地展出學生摘錄的筆記、讀後感和手抄報等作品，使學生對課外閱讀保持比較持久的興趣。
四、閱讀書目。
響水縣小學階段學生課外閱讀安排
一、語文部分
2013.9
雙語閱讀總結
南劉集小學 雙語閱讀 教學總結 建立書香校園，構建和諧學校 是我校一貫追求，近年來，我校在進行 古詩誦讀進校園 民族文化進校園 等特色教育的同時，始終把 雙語教學 作為學校課堂教學特色和學校辦學亮點常抓不懈。隨著 雙語教學 的不斷推進 不斷深化 不斷發展，改變了過去 灌輸式 填鴨式 的教學方法和 被...
眾興實小雙語閱讀實施方案
閱讀可以使人精神更加富有，可以使人道德更加高尚。為了讓書香陪伴孩子快樂成長，讓讀書成為習慣，讓校園洋溢濃郁書香，我校提倡引導學生 好書同行，經典相伴 並以此為抓手，將我校的 雙語閱讀 的工作進一步做細 做實，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，開闊視野，養成良行 豐富精神生活，增強文...
穿城中學2019雙語閱讀工作方案
穿城中學2013 2014第二學期雙語閱讀方案 閱讀教育面臨的迫切問題就是如何對學生進行閱讀指導來提高學生的文化素養使其終生受益，從閱讀中 吸取知識 獲得文化 形成閱讀自覺的精神 是中學生生命成長的重要歷程。但從實踐看，如何具體落實，促進中學生形成 自覺閱讀 的習慣仍是一項艱鉅的任務。懷著 讓學生自...