新上崗教師教學反思

三、營造和諧的學習氛圍

營造民主、和諧、愉快的學習氛圍，它能促進學生自主學習、自主**的關鍵所在。因此在教學過程中，必須創設和諧的教學情境，讓課堂能夠活起來，讓學生也能夠在和諧的氛圍中體驗到學習的樂趣。課堂上的師生合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛極濃，給學生提供充分展示自己的機會。

學生們無拘無束地表現自己的能力，輕鬆愉快地表達自己的見解，在積極思維中發展思維，在交流表達中提高表達能力。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度，而且對學習重點有效地進行點撥和引導，增加了學生的學習深度和廣度

四、培養學生的創新能力

3ds max和ae課作為培養學生創新能力和實踐精神的課程，在教學中扮演著重要的角色。教師既要注重學習任務的設計與布置，也要注重學生的主動性與思維能力的培養。既要重視學習結果，也要重視學習過程。

既要追求知識與技能的掌握，也要追求學生創新意識等心理素質的培養。努力使學習的外在驅動力與內在驅動力共同發揮作用。教師鼓勵學生大膽設想，幫助學生萌發創新意識，產生創新的慾望和興趣，同時採用探索式和任務驅動式教學，培養學生的創新能力。

五、讓學生感受成功的愉悅

中職學生普遍存在極強的好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對學習失去興趣和信心。要想促進學生的主動發展，教師在課堂上就要為學生創造成功的環境和條件，這才能讓學生充分展示自己，有效地培養學生的自信心，激勵學生更加主動地學習。

六、合理安排課堂時間，有效提高教學

有效教學的核心就是提高課堂教學的效益。從整體考慮學習目標、學習任務，並根據不同的學習目標、學習任務整體安排具體的教學環節、教學反饋、教學評價，力求使每個教學環節的效益最大化，從而提高整堂課的教學效益。因此，整體性教學是實現有效課堂教學的重要途徑

總之，作為一節好的電腦軟體課，它必須是充分發揮教和學的兩個積極性。使每個學生都能在教師創設的教學環境中，充分愉悅的進行知識的學習和體驗；使每乙個學生的知識與技能切實有提高；對教學內容在認識上有新的發現；師與生之間、生生之間和睦相處。

以上，是作為一名新教師的我在這段時間的教學當中的反思，當然還有很多地方存在著不足，我將在以後的工作中不斷努力學習，爭取能夠做的更好。