2013學年第一學期個人總結
郝滿榮這個學期是八年級的第乙個學期，孩子在心理存在著許多微妙的變化。情緒也易於激動叛逆。想要讓孩子們平穩過渡就不容易，再想讓他們在這個過程中更加上進就更難了。
所以，這個學期走過來，走得不容易！無論是班主任工作還是教學工作都需要謹慎。下面，我就這一學年在工作中的各方面進行乙個匯報：
一、 班主任工作
下面是這個學期我班主任工作的兩個最大方向：
1.堅持進步思想不放鬆，鼓勵人人向上
我個人認為學生素質層次各有不同。我們不能要求每個孩子都成龍成鳳。讓程度低的孩子一定要和班級最好的學生比較，他們會壓力非常大，結果往往是不好的，因為物極必反。
但是每個孩子都是想獲得其他人認可的，抓牢他們的向上心理，每次渴望進步，這才是最重要的。所以我堅持進步思想教育，在我們班的大考之後，一定有一張進步棒，孩子們很光榮。同時，我盡量在班級值日和事務承擔中盡心安排。
在每件身邊事中找機會表揚學生進步。所以，八年級乙個學期過去了，801班的孩子依然上進心十足。學習、紀律樣樣拿得出，而且熱情無限。
我們的標語：今天你進步了嗎？永遠都不會改變。
2、 平衡男生和女生，唱戲聽戲一起做
801班課堂最典型的特點：男生唱戲，女生聽戲，聽戲的紮牢了，唱戲的踩空了。上課時，男生最積極，叫喊得最厲害，女生聲音一般不多。
可是真的到了考試，女生拿成績說話。男生對著天空頓足。整個年級男生和女生的這種現象也比較普遍。
到了八年級，孩子們松了。男生變得浮躁，態度不端正了，而女生卻有許多孩子學會了沉澱。差距更大了。
我早就關注到這一特點。1班的男生靈活有才，但幼稚吵鬧。如果能引導好，那是一批龍，引導不好，那是一批蟲。
我想讓孩子們唱戲聽戲一起做。我給男生確定女生為競爭物件。鼓勵他們互相學習，吸取別人的優點。
我也鼓勵老師們課堂給女生更多機會，課後給男生更多要求。女生在班級展示的機會變多，男生發言前要思量清楚，保證質量！乙個學期下來，期末考打破了原先女生獨霸的局面，男生的現象樂觀不少，前景可望。
二、 教學工作。
經過了去年一學年的初一英語學習，孩子們在這個學期差距變得明顯。為了避免孩子差距繼續增大，我主要從以下幾方面進行英語教學工作：
1、把培養英語學習興趣放在首位
要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我採取了一些方法，如知識點講精且細，少而不繁，懂得提煉。還有開展班級形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動。
目前學生對英語學習的興趣穩定在較好的水平。
2、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鑽研教材、研究學生，進行二次備課。
我盡量做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，我堅持到班輔導。課後堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學採取教育手段促使他們跟著學，以打好基礎。
4、做好「培優轉差」
按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段後，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以後。為此，我制定了具體的「培優轉差」計畫和目標，對這部分同學進行有計畫的因材施教。我把這批同學分為三部分。
第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體監督指導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律鬆散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行思想干涉。
由於實施了分類教育，針對性強，效果相對較好。
這一學期，走得很努力，雖然有許多不足，但總的來說，學生引導得還不錯，我將繼續努力前行！
2014、1、21
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