2014-2015第一學期地理教學工作總結
楊江麗本學期我任教八年級六個班的地理教育教學工作。在學校的教學常規指導下，兢兢業業，紮實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效。現歸納兩個方面：
一、學生基本情況
經過前期的學習，學生已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發揮地理趣味性的功能，從學生的年齡出發，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯絡學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，並逐漸產生了興趣，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關係，對地理有乙個全新的認識，認識到了學習地理的重要性。
學生們開始重視地理學科這位新朋友。
二、教學工作情況
1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。
在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以後工作和學習中去我將會更加積極、主動。
2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與資訊科技的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結合，充分發揮各個模式的優長，達到最好的教學效果。
3、地理教學讓學生樹立了可持續發展觀念。在教學中，我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類通過地理環境中的各種資源發展生產。在利用合理時，就能促進社會的發展和進步；利用不當時，則會出現生態平衡遭受破壞、環境被汙染等危及人類生存的問題。
這樣就體現了「教育要面向現代化、面向全世界、面向未來」的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。
4、通過地理教學更能啟迪學生的智慧型，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。
地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發展的方針和教育要面向現代化、面向世界面向未來的精神，要求我們去培養有理想、有抱負、有責任感的人。
八年級教師個人工作總結
過得真快，又是一結束了，為了更好地提高工作效率，提高教育質量，特對本學期工作如下 一 師德修養促教學態度轉變 本學期，八年組全體全面貫徹黨的教育方針 線 政策，積極參加和政治學習，不斷提高自身素質 堅定信念，敬業奉獻。做到了以身作則，為人師表，和關心學生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師...
八年級教師個人工作總結
時間過得真快，又是一學期工作結束了，為了更好地提高工作效率,提高教育教學質量,特對本學期工作總結如下 一 師德修養促教學態度轉變 本學期，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針 路線 政策，積極參加業務學習和政治學習，不斷提高自身素質 堅定信念，敬業奉獻。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關心學生，做到既...
八年級上個人工作總結
因此，我班英語成績有了較大的突破，平均分 合格率 優秀率均穩中有公升。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選 完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他專案得分率就較低。今後，應該加強完型填空 閱讀理解和綜合填空的訓練。總之，一學期的教學工作經過努力，學習成績有所提高...