一、晨間接待：（7:30—8:00）
以飽滿的熱情接待每一位家長和幼兒，並進行二次晨檢、督促幼兒洗手後玩雪花片。
三位教師分工：於老師站在門口迎接家長和孩子，戴老師組織雪花片活動，丁老師整理教室環境、幼兒衣物、去廚房打水等。
二、晨間活動：（8：10-8:30）
晨間活動：摺紙——雙三角形：熱帶魚、桃子。
活動目標：能積極參與活動，在活動中體驗動手摺紙的快樂。
活動準備：摺紙圖示、彩色摺紙
活動過程：
1.談話匯入。
小朋友們，我們已經學會了折雙三角形，讓我們一起用雙三角形變成桃子吧！
2.看圖示講解、示範。
3.幼兒動手摺紙。
4.邀請爸爸和媽媽們一起來摺紙。
三位教師分工：於老師組織活動，戴老師維持秩序，丁老師迎接遲來的家長。
三、晨間談話：（8:30—8:35）
小結晨間活動情況。
四、早操：（8:45-9：00）
1．提醒幼兒注意要乙個接著乙個走。
2．鼓勵幼兒笑眯眯的做動作，並及時表揚認真做操的孩子。
三位教師分工：於老師在隊伍的前面，引導幼兒乙個接著乙個走，戴老師在隊伍的最後面，丁老師在教室做準備。
五、盥洗、吃點心：（9:00—9:20）
1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。
三位老師分工：戴老師在衛生間門口組織沒有洗手的幼兒，於老師在教室照顧寶寶吃點心，丁老師在衛生間照看寶寶洗手，請家長在參觀室外環境。
六、自由活動：（9:20—9:30）
要求：先吃完的幼兒到室外拼插雪花片。
三位老師分工：戴老師在教室準備下一節活動材料，於老師照看其他幼兒，丁老師負責整理教室、桌面的衛生。
七、活動一數學活動：《認識數字6和7》
活動目標：
1.認識數字6、7，知道他們能表示相應數量的物體。
2.能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內數量。
活動重點：
認識數字6、7，知道他們能表示相應數量的物體。
活動難點：
能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內數量。
活動準備：
大數字卡1—7各一張，大蔬菜實物卡片6、7各3張（排列方式不同），幼兒每人乙份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片乙份。
活動過程：
一、匯入活動：複習認讀數字1—5。
1.師生一起玩數數拍手遊戲
教師出示數卡1—5,請幼兒一邊拍手一邊數數。
二、認識數字6、7
1.認識數字「6」，知道「6」可以表示很多的有6個的物體。
（1）出示6個蘑菇的**
問：這裡有幾個蘑菇？我們一起來數一數（一共有6個），6個蘑菇可以用數字幾來表示呢？（數字6）
(2)出示數字「6」。
師：「6」像什麼？（像哨子）
師：數字「6」還可以表示什麼？（6個西瓜、6顆葡萄、6塊巧克力等）
教師小結：只要是6個物體，我們都可以用數字「6」來表示。
2.改變6個蘑菇的排列方式。
師：看好啦！蘑菇要排隊了啊，我們來看看他們排成什麼樣了。（出示多種排列方式的**）它們**不一樣？（排列方式不一樣）
教師小結：不管物體是怎麼排的，有幾個就用數字幾表示。
3.認識數字「7」，並嘗試對物體進行不同的排列。
（1）出示7個蘿蔔**，數數有幾個（7個）可以用數字幾來表示（數字7）「7」像什麼？（像鐮刀）
（2）師：紅蘿蔔說了，我也要像黃瓜那樣排隊，哪個小朋友願意來幫幫他（請幼兒用7個蘿蔔排列）。
師：剛剛用了很多種排列方法，但是蘿蔔只有幾個？（7個）所以，不管物體是怎麼排的，有幾個就用數字幾表示。
三、給數寶寶1—7找相應的好朋友。
1.師：今天我們來給數字寶寶找好朋友，小朋友們願意幫助它們嗎？好，下面老師說乙個數字朋友們就要從你們手裡的卡片中找出這個數字相對應的好朋友。
2.師生一起玩數字寶寶找好朋友的遊戲。
四、蔬菜數字接龍。
1.師：剛才我們小朋友幫數字寶寶都找到了自己對應的好朋友，數字寶寶很開心，可是我們的蔬菜寶寶卻很傷心因為他們也找不到自己的好朋友。
接下來我們要來玩乙個蔬菜數字接龍的遊戲，我們來幫助蔬菜寶寶找好朋友。前面是數字後面是蔬菜，第二張卡片的數字要表示前面一張蔬菜的數量。
2.教師巡迴指導
三位老師分工：戴老師在組織教學,於老師輔助教學，丁老師在教室整理環境。
八、過渡環節：入廁、洗手、喝水
要求： 1．幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2．盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，用正確的洗手方法。
三位老師分工：於老師在教室，戴老師在衛生間，丁老師在教室四周觀察。
九、親子遊戲：家鄉的動物園（親子建構）
活動目標：
1. 能在親子合作、同伴合作中共同建構家鄉的動物園。
2. 養成合理布局的能力,並嘗試使用多種材料進行建構。
3. 在共同遊戲中體驗親子建構的快樂。
活動準備：
動物園草圖；
各種建構材料如:雪花片,多孔插塑、易拉罐、紙盒、積木、紙杯等.及一些輔助材料如:自製花草標記；牛奶盒、旺仔瓶、酒盒等。
活動過程：
一、 談話引出建構主題.
1、小朋友,我們的家鄉在淮安。你去過淮安的動物園嗎？今天我們來搭建動物園，你想拼搭什麼呢？（自由討論）
2、你打算用哪些材料來拼搭？
圍牆：雪花片、積塑等材料來搭建；
小動物：用雪花片構建；
小橋：雪花片、紙盒、積木等材料來搭建……
二.請幼兒自由討論，設計動物園的草圖。
三.出示一些輔助材料,讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什麼?
四、親子建構「家鄉的動物園」。
（1）到三樓東大廳親子建構。
（2）集體欣賞，拍照留影。
十、餐前活動
1、組織幼兒洗手，擦手，值日生分發餐具。
2、幼兒與家長揮手再見。
2015.11
中班半日活動方案
班級 中班時間 2013年4月25 執教 陳惠玲 助教 王艷 保教 李玲 1 班級分析 經過幾個月的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步 有的變大膽了，有的每天能高高興興的上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待於提高，關心他人不夠等缺點...
中班半日活動方案
潮落窩幼兒園 2010年10月 一 指導思想 為幼兒創設積極的活動環境，以遊戲貫穿始終，讓幼兒在輕鬆 愉快的氛圍中學習 活動。積極鼓勵幼兒的探索發現，支援他們的表達 表現，使幼兒的自主性 積極性 創造性得到充分發揮，體驗與教師 同伴共同遊戲的快樂。二 目標 1 在活動區自由地活動，幫助幼兒建立物歸原...
中班半日活動方案
1 晨間接待 1 熱情接待每位幼兒和家長，與家長進行簡短交流。2 做好二次晨檢。2 晨間活動 戶外活動 毽子 呼啦圈 球類等。3 集體舞及早操 1 提醒幼兒上下樓梯注意安全，不推不擠。2 要求幼兒精神飽滿，動作到位。4 喝牛奶 5 班主任講話 各位家長 上午好！感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加...