一來園1開窗通風、保持空氣新鮮、流通。
2做好晨檢、熱情接待幼兒來園，檢查幼兒精神狀態有無異常。
3教幼兒使用文明禮貌用語。
二晨間活動：區角活動
目的：1、自主地選擇自己喜歡的區域進行活動，並有一定的永續性。2、遊戲後將材料歸還原處，養成良好的操作習慣。
三晨間談話：中秋回顧：中秋節放假的時候，小朋友在家都幹嘛了呀？有沒有賞月啊？
集體教育活動一：美術欣賞《有趣的漫畫一》
目標：1、通過欣賞漫畫，了解漫畫誇張、詼諧的表現手法；
2、鼓勵幼兒充分發揮自己的想象力，嘗試動手畫一畫漫畫。
準備：1、漫畫布置成的「漫畫長廊」
4、課件
過程：一、出示4幅人物漫畫，引起幼兒對漫畫的興趣。
1、讓乙個幼兒回答。
師：小朋友，看，你認識他們中的誰嗎？（幼：三毛）
師：你怎麼知道他是三毛？（幼：因為他頭上有三根毛）
師：哦！（拉長音調）他的頭上只有三根毛啊！（語氣誇張）這麼誇張啊！這是張樂平爺爺的漫畫故事《三毛流浪記》裡的主人公。
2、老師指一幅畫讓集體回答。
師：咦，他是誰啊？（幼：姚明哥哥）
師：他有什麼本領呢？（幼：打籃球、人很高）
師：姚明哥哥是位籃球運動員，打籃球很厲害的哦！
姚明的人真大，籃球在他手裡只有那麼一點點，真是誇張啊！這幅畫中姚明哥哥的臉這麼長，身體卻很小，太好玩了！
3、點乙個小朋友的名字，讓他來回答。
師：***，你認識誰呀？
師：劉翔他是幹什麼的呀？（跑步運動員）沒錯，劉翔哥哥很了不起的，他打破了男子110公尺欄的世界記錄呢！為我們中國爭光，也為亞洲爭光！
4、幼兒回答。
師：還有誰啊？（幼：李詠）
師：真了不起，李詠都被你們認出來了啊，你們怎麼知道他的呀？（幼：他主持節目的）
師：看，他笑的時候把下巴拉得好長啊，真是太可樂了！
總結：剛才我們看的這些都是漫畫（「漫畫」二字重音，並放慢語調）。
二、近一步引導幼兒欣賞漫畫，體會漫畫所包含的意思，了解漫畫幽默、誇張的表現形式。
1、提出欣賞漫畫的要求並讓幼兒欣賞漫畫展。
欣賞要求語言： 林老師還準備了乙個漫畫長廊，裡面有許多漫畫，老師在每幅漫畫旁邊做了數字編號，一共有11幅漫畫。等會兒請你把印象最深刻、最喜歡的漫畫的編號記住回來跟大家一起分享。
如果你看不懂漫畫的意思也沒關係，可以跟旁邊的小朋友交流一下，或者是把編號記住回來時也可以來問問老師我們一起來看。漫畫長廊就在教室門口的牆上，讓我們趕快去欣賞吧！
（巡迴指導）師：你能看懂這幅漫畫的意思嗎？
師：真棒，你已經看懂了是吧？等會兒請你告訴大家！
師：你看不懂是嗎？沒關係，老師跟你一起看！
2、幼兒與老師一同交流。
過渡語：時間差不多了，回座位！
（1）請一位幼兒說說自己喜歡的漫畫。
師：***，你來說說看，你喜歡幾號漫畫？
師：你覺得這幅漫畫很好玩，我們一起來看一下，這幅漫畫的第一張圖上畫的是（幼：小看到窗戶裡冒煙了），第二張圖上畫的是（幼：
小朋友跑開去了），第三張圖上畫的是（幼：小朋友提來了一桶水來滅火），第四張圖上畫的是（幼：沒想到原來窗戶裡是爸爸在吸菸呢）。
師：看完這幅漫畫，你有什麼樣的感覺呢？（幼：很好玩、很好笑。。。。。。）
師：是的呀，你們看，人物的動作多麼誇張啊，這幅漫畫真是太滑稽了。
（2）老師交流自己喜歡的漫畫。
師：林老師也發現了一幅漫畫，跟我一起欣賞一下，好嗎？第一張圖里，有爸爸，爺爺和寶寶，爸爸正把乙個大雞腿夾到爺爺的碗裡。
第二張圖里，爺爺把雞腿又夾到了寶寶的碗裡。第三張**小朋友把雞腿又夾回了爸爸的碗裡。多麼溫馨的畫面啊！
爸爸愛爺爺，爺爺愛寶寶，寶寶愛爸爸！看了這幅漫畫，老師覺得很感人，你們呢？
（3）再請一位幼兒，介紹自己印象最深刻的一幅漫畫。
師：還有誰也想說說的呀？***，把你印象最深的一幅漫畫告訴大家！
師：你覺得7號漫畫給你的印象深刻是嗎？那我們也來看看，
師：說得真好！其實這幅漫畫挺簡單的，就一張圖而已，不過讓小朋友懂得了要保護環境的道理。
師：今天看了這麼多的漫畫，老師要考考你們了，到底什麼是漫畫呢？漫畫是什麼樣的呢？（滑稽的、好玩的、誇張的）
師：誰能說得更加好？
師：原來漫畫是一種簡單的、誇張的、幽默的繪畫形式（手勢呈遞近式，加上誇張的表情），有的漫畫我們看了以後就想哈哈大笑（點一幅哈哈大笑的漫畫），有的漫畫我們看了以後能夠明白乙個道理（點一幅明白道理的漫畫）。
集體教育活動（二）創意畫：《有趣的漫畫》二
活動目標：
1．理解漫畫的特點。培養幼兒對漫畫的興趣。
2．根據自己臉部特徵，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像，提高觀察力，發展創造力。
活動準備：
小鏡子、水彩筆、漫畫頭像若干。
活動過程：
一、引題。
孩子們，剛剛我們一起認識了漫畫，現在我們就來嘗試一下，做個小小漫畫家如何？那請你們先來為林老師畫張漫畫頭像吧~
2．為老師畫漫畫頭像誰能說說老師的頭及五官像什麼?
師：林老師的頭像什麼的形狀的呀？那我的眼睛呢？ ……
(根據幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎捲的頭髮等，讓幼兒在感受誇張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點．從而解決了教學重點——怎樣畫。)
3．激發創造慾望，學習畫自己的頭像
師：知道自己的頭和五官長得什麼樣嗎?幼兒對照作畫。
引導幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。
幼兒自由作畫。
4．看漫畫電影
把幼兒的作品一張接著一張，做成電影**。
幼兒**漫畫電影。
5．遊戲：好朋友的相片是哪張
邊念兒歌邊**，當兒歌結束時，幼兒就根據老師指定的頭像或數字，猜猜是誰。經作者證實後，遊戲繼續。
(用**電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的評價，使幼兒處於積極參與狀態並自然地評價作品。整個教學活動在處處體現幽默和快樂中愉悅了情感，達到了教學目的。)
活動結束
想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們今天回家後就給他們也畫一張漫畫頭像吧。
戶外活動：自製體育器械《拉力器》
區角活動
活動準備：根據教育目標為幼兒創設以下活動區：角色遊戲區、我的社群、建構區、圖書區、益智區、美工區、表演區。
活動過程：1教師提出要求：美工區的幼兒練習連線塗色。益智區的幼兒操作「誰輕誰重」，並作好記錄。2幼兒根據自己的意願，按規則進入活動區。教師重點指導益智區。
生活活動
1指導幼兒正確洗手，安靜進餐。2值日生協助生活老師收拾餐桌 ，清掃地面。
中班半日活動方案
班級 中班時間 2013年4月25 執教 陳惠玲 助教 王艷 保教 李玲 1 班級分析 經過幾個月的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步 有的變大膽了，有的每天能高高興興的上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待於提高，關心他人不夠等缺點...
家長半日活動方案
一 晨間接待與鍛鍊 早操 二 生活活動 分享補充餐 三 閱讀活動 幼兒蒙氏閱讀 四 自我服務 排隊入廁，生活區喝水。五 主題活動 美術 秋天的果實 活動目標 1 讓幼兒在美術活動感知秋天的特徵，如 果子成熟了 小動物們忙碌工作情景等。2 引導幼兒鞏固學習手指畫的技能，並能應用色彩 貼上畫進行裝飾。3...
中班半日活動方案
潮落窩幼兒園 2010年10月 一 指導思想 為幼兒創設積極的活動環境，以遊戲貫穿始終，讓幼兒在輕鬆 愉快的氛圍中學習 活動。積極鼓勵幼兒的探索發現，支援他們的表達 表現，使幼兒的自主性 積極性 創造性得到充分發揮，體驗與教師 同伴共同遊戲的快樂。二 目標 1 在活動區自由地活動，幫助幼兒建立物歸原...