班主任工作總結
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本學期我擔任九年級（2）班的班主任工作。經過一年的班主任工作實踐，使我深刻體會到，要當好乙個班的班主任的確不容易。在這裡，先對本班的情況做乙個大概的描述：
九年級二班共有學生48人，其中男生22人，女生26人。女生要比男生略微多一些，女生安靜，乖巧，因此這也在一定的程度上有利於對班級的管理。
在這半學期以來，我著重從以下幾個方面來對學生進行管理：
一、開學之初，初三年級的各個教室進行了修葺粉刷，藉此機會，我們對本班教室進行了重新的布置整理，將本班的班訓，班級目標，班級制度，初中生守則等一一的進行整理，並且貼在教室四周，使得同學們對自己，對班級有乙個更清晰明確的認識。使得同學們更加明白自己是班集體的一員，樹立集體榮譽感，和自己是集體的小主人的明確的歸屬感。
二、在明確各個規章制度之後，我對班幹部的這個小集體重新進行了選配，利用班會課的時間請同學們進行選舉，請同學們自主選出有責任心，有領導能力，有愛心，耐心，細心的同學來組成新的班幹部成員，班主任提出一些參考意見。這樣的選舉，是學生們的眾望所歸，也拉近了老師和同學們之間的距離。例如，本班的馬銀同學很有號召力，非常禮貌且有責任心，但是學習成績一般，我推薦馬銀同學來擔任本班的副班長輔助班長來管理整個班級，這一方式得到了學生的認可，並且這半學期以來，同學們在週記裡對馬銀同學的管理都反映很不錯。
三、充分發揮班幹部的作用，放手讓班幹部去做。選擇合適的班委成員，能成為老師的左右臂膀。在這半學期中，班幹部對班級非常負責認真，本學期新任衛生委員的許志龍同學，心細，認真，責任心強，在八年級時，班主任經常為班級的衛生打掃不及時而操心，從許志龍同學任衛生委員以後，班主任基本沒有為衛生問題而操過心。
並且在臨近考試的這幾周以來，每天早晨都能看到二班的同學在班幹部的帶領下在教室外面早讀。
四、學習問題一直是班主任較頭痛的乙個工作，在本學期初，我讓學生自主選擇座位，遵循選擇同桌能夠管住自己，上課不說話；互相促進學習，取長補短，共同進步為原則進行自主坐座位。採取讓學生自我做決定的方式，這樣的方式取得了較好的效果。並且在每乙個組請學生自主的選出組長，這樣學生能夠和自己熟悉的同學坐在一起，課上課下互相配合，做好學習工作。
又能有自己尊敬和服從的人員約束自己，取得了較好的效果。對於各科的學習，我借班會課的機會，請各科學習出色的同學來介紹學習經驗，互相**學習方法，讓同學們取得共同進步。而我也在班會課上間接的穿插一些學習方法和經驗等等，讓學生對學習充滿希望。
五、利用課餘時間和學生進行溝通，因為我比較年輕，自然和學生更容易接近一些。在課堂上公布我的qq號碼，利用課餘時間和學生在此板塊中進行溝通和談心，平時對學生進行噓寒問暖，學生不會因為是當面見到我而拘束放不開，反而更能增添一些溝通的真實感。在這乙個平台中，對學習好的學生進行鼓勵，告訴他們的不足，對學習能力弱的同學進行談心，鼓勵他們向多個方面發展，雖然這乙個平台不是所有的學生都能利用到，但是盡這個平台的能力物盡其用。
六、通過上述的一些做法，拉近了我和學生之間的距離，更增強了學生對自己的信心，在這一學期的秋季運動會中，我們班級的個人專案和團體專案都取得了不錯的成績。並且在論語誦讀比賽中，也取得了很好的名次。
當然，在取得這些成績和進步的同時，我們班級也存在這很多的問題。
一、學生的學習積極性整體不高，兩級分化嚴重。在二班學習分為兩撥人，一撥是學習很積極，學習勁頭足，學什麼都快，有積極性的同學，這些佔少數。另一大撥是學習接受能力慢，學習目標不明確，方法差，對自我認識不足，沒有恆心和動力的同學。
這一部分佔班級多數。如何讓這些同學能夠轉變觀念，對學習有積極意識，能開心的學習，這是要解決的問題之一。
二、二班同學偏科現象較明顯，對於語言方面的學科接受快，輕鬆，但是對於邏輯思維強的學科普遍反映偏難，學起來吃力，提不起興趣。如何和術科教師**，激發學生的學習動力和積極性，提高學習能力和成績，這也是乙個問題。
三、二班同學活潑好動，經常無視紀律存在而小聲或大聲在課下課上喧嘩。如何更加讓學生進行自律，培養他們良好的紀律性，是作為班主任教師急需考慮的。
針對上述問題，在下半學期中，我努力做到以下幾點：
一、多向其他優秀班集體、優秀班主任教師學習，多與他們進行交流，多取經，將好的經驗用於二班的管理之中。
二、在即將到來的期中考試之後，利用家長會再次向家長明確以及重申九年級的重要性和急迫性，使得家長對學生有明確的意識和要求，配合班主任一起做好對學生的管理和督促工作。
三、定期建立學習經驗交流會，向學生制定明確詳細的學習目標，講解一些具體的學習方法。使得學生明確自己的位置。
四、在力所能及的範圍內，給學生講一些心理雞湯的故事，關注學生心理的成長變化，使得他們能夠更加的自尊、自愛、自律、自強。
總之，班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由於本人經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，在管理方面，還欠缺民主；學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於部分學生的心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。
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