三、給孩子的關愛平等些
平等地對待每乙個學生，對所有的學生寄予同樣深切的期望，也是營造寬鬆愉悅的成長環境的重要途徑。在乙個班集體裡，優秀生各方面表現突出，經常受到方方面面的關注、讚揚和鼓勵，長期處於優越的地位，因此，如果發現他們驕傲自負、看不起別人的苗頭，我就進行批評，從不包庇。對那些成績較差的孩子，努力發掘他們的特長。
讓他們體會到老師對他的尊重和信任，讓其他同學對他能刮目相看，從而增強他的自信心，激發差生的鬥志。我常常對孩子們說：「咱們班沒有差生，每個人都有各自的長處和優點，也有不足和缺點，包括老師在內。
」老師與學生、學生與學生的關係和諧，民主平等的學習氛圍，為每乙個孩子創設了寬鬆愉悅的學習、成長環境，學生自然會對學習產生興趣，對集體產生信賴，給自己樹立信心。
我面前的幾十個孩子，他們的氣質、性格、興趣、愛好、智力水平、社會背景各不相同，我沒有理由苛求他們用相同的時間，在相同的情景下，接受同樣的教育內容，而作出相同的行為反應。以人為本，育人育心，我將以博大的胸懷，去包容每乙個孩子，以最大限度理解、寬容、善待每乙個孩子，給孩子創設寬鬆愉悅的學習、成長環境，讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向，也是我追求的目標。
小學三年級班主任總結
3 培養學生積極複習的習慣。孔子曰 溫故而知新 複習不是簡單地重複。而是一種創造性的學習。四 充分利用素質教育平台。老師要教好學生，除了做好校內的教育 管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，班級內只要發現不好的苗頭，我就用素質教育平台給家長...
三年級班主任德育總結
隨著中考的結束,一學期的班主任工作終於接近班尾聲。回首半年主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生 家長之間聯絡的紐帶和橋梁。在這個學期裡,為了搞好本班的班風 學風,促進學生全面發展,提高學生多方面的素質,做了下面幾點工作 一 全面發展,德育為首。學校固然是培養人才的地方,但乙個人是否 更為重要...
2019三年級班主任總結
二 培訓班幹部。要搞好乙個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，本學期開始就改選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班乾要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班幹部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班幹會...