（2013——2014學年度第一學期）
東四溝小學劉麗萍
本學期我擔任三年級一班班主任工作。三年級是學生習慣培養的重要階段，是學生從低年級向中年級過度的關鍵時期。這個階段如果不能培養好學生的各項基本功，勢必導致學生不能適應高年級的緊張學習。
為給學生打好基礎，本學期我做了很多嘗試和努力，現將一學期以來的班級工作情況總結如下：
一、班級概況。
總體來說，還是比較乖巧聽話的，學習興趣、學習熱情也較高，大部分人能夠及時、認真地完成作業。存在的問題是兩極分化嚴重，反應快的能很快地解決老師分配的任務，反應慢的則始終都跟不上教學節奏；注意力很難集中，且紀律觀念淡薄，課堂上隨意性大大。
二、思想教育。
公升入三年級，孩子們雖然已經接受了兩年的學校教育，但習慣養成方面還存在一定問題。為培養學生良好的行為習慣，我充分利用班隊會讓學生學習《小學生日常行為規範》，結合學生年齡特點，不定期地對學生進行文明語言、文明行為等教育。通過語文課堂教學及經典誦讀活動，引導學生從身邊小事做起，逐步養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣。
三、班級管理。
加強學生的管理，包括排隊做操、排隊吃飯、排隊放學、排隊乘周尾班車等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中注意力聽講、自覺完成作業等。加強衛生習慣教育，在日常管理中反覆督促學生保持書桌、地面乾淨衛生，親自帶領學生清洗拖把、打掃教室衛生。
通過一學期的努力，學生各方面習慣都有所改善，教室乾淨整潔，隊伍整齊，課堂紀律、文明禮儀良好。
四、學困生轉化。
對於班裡的幾個反應慢的孩子，我每節課都要進行提問，作業也時常單獨進行輔導，在日常教學及班級管理中，一發現其閃光點就大力表揚；同時加強與家長聯絡，提醒家長關注孩子的學習，多用讚美肯定的方式與孩子交流。通過這些方式，為孩子們樹立信心，培養學習興趣。現在，李祖靈、王海龍上課回答問題非常積極，作業完成也很及時。
另外，要求這幾個孩子的家長每天聽寫前面學過的生字，檢查多音字、近反義詞掌握。目前，李晶、劉雪基礎知識掌握情況良好。
五、課外活動。
根據工作計畫的安排，在班隊會帶領學生進行朗讀比賽、手抄報製作、朗誦經典、比賽寫字等活動；兩操時陪學生一起跑步，一起做操；大課間及陽光體育活動中，組織學生一起做遊戲、鍛鍊身體。通過這些活動，學生在學習中的緊張心情得以放鬆，班級的凝聚力得以提公升。
六、存在的問題。
1.前半學期對學困生的關注不夠深入細緻，使他們沒有取得應有的進步。
2.班級工作偶爾出現有布置、無落實的情況，使個別學生容易鑽空子。
3.班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、紀律、兩操等。
4.與家長的協調、溝通還有待加強。本學期只注重與學困生及幾個退步明顯、表現不好的學生的家長溝通，沒有照顧到全體學生。
七、改進措施。
1.給予學困生持續的關注，愛護他們的積極性，培養他們的自信心以及對學習的熱情，使他們不斷進步。
2.班級管理中要做到系統、有條理，抓好落實，督促學生養成良好的習慣。
3.培養自己的愛心、耐心，進一步抓好班級常規，要不厭其煩，天天講，天天抓。
4.加強與全班同學家長的溝通，及時通報學生在校情況，了解學生在家情況，與家長共同**適合孩子的教育方式。
以上是一學期來我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，雖然還存在一些不足，但在以後的工作中我會繼續努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長。
二〇一四年一月
三年級上班主任工作總結
三 給孩子的關愛平等些 平等地對待每乙個學生，對所有的學生寄予同樣深切的期望，也是營造寬鬆愉悅的成長環境的重要途徑。在乙個班集體裡，優秀生各方面表現突出，經常受到方方面面的關注 讚揚和鼓勵，長期處於優越的地位，因此，如果發現他們驕傲自負 看不起別人的苗頭，我就進行批評，從不包庇。對那些成績較差的孩子...
三年級上班主任工作總結
良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功 受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格 健康的身心 勤奮好學 勇於探索作為我工作的宗旨。一 以身作則給學生做榜樣 班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無...
三年級班主任德育總結
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