開學初，我還利用閱讀課的時間專門上了一節課外閱讀指導課，使學生認識到讀書方法對讀書的重要性，也讓他們明白了如何做讀書記錄。於是每週我都會組織同學進行讀書展評活動，通過大螢幕把那些優秀的讀書筆記展示給大家，樹立起優秀學生典型，從而調動和激勵同學們認真做好記錄。
在學期末，我還根據學校的要求進行了關於《昆蟲記》的知識競賽，內容包括我會讀、我理解、我知道、我回答、我是誰五個環節，同學們在活動中積極思考，踴躍回答，比賽現場氣氛積極活躍，收到了良好的效果。
在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定的提高，知識面也擴大了。
四、對學生要有愛心。
作為人類靈魂工程師的教師，愛學生、理解學生、尊重學生是每個教師必備的品質。對待班上的任何乙個學生，都要熱愛，不能只偏愛學習好的學生，而對後進生漠不關心。有時即使是乙個不經意的眼神或動作都會在孩子幼小的心靈中投下難以抹去的陰影，他們從此喪失信心、自暴自棄，我們班的劉林經常表現出上課開小差、下課欺負同學、隨便要人家東西的不良行為。
我發現後並沒有訓斥他，而是把他叫到身邊，告訴他這樣做是不對的，這樣做老師和同學們都會不喜歡你。可是這孩子並不聽，還是我行我素，使我很頭疼。終於機會來了，那天他在玩的時候不小心把頭蹭破了，我也沒有去責罵他，而是很心疼地幫他檢查傷口，帶他到醫務室塗藥水。
不經意間我看到孩子眼中閃出一縷異樣的神采。果然，孩子在上課時像變了個人似的，坐得端端正正，這就是愛的力量！
五、家庭教育與學校教育密切配合。
家庭教育既是啟蒙教育，又是終身教育，孩子從出生到長大**，家庭的教育是及其重要的。一些家長忙於工作，疏於對子女的管教，認為教育是學校老師的事，往往在家教問題上出現隨意性、盲目性、片面性。家庭教育不得法，影響了教育效果。
我們班的韓文博，因家庭溺愛致使孩子沒有養成良好的學習習慣，常有不做作業、撒謊現象發生。針對這種情況，我與家長及時取得聯絡並講明問題的嚴重性及不良後果，家長也表示與老師齊抓共管，促使其改正不好的學習習慣。經過幾周的不懈努力，近來她能按時完成作業，積極參加各項活動。
這使我深刻體會到後進生的轉化工作一定要取得家長的支援和配合，這樣才能將工作落到實處、收到實效。只要我們以熱愛學生為出發點，做他們的知心朋友，了解學生的思想動向，把握其心態，做到對症下藥，一定可以調適有度，收到相應的效果。
以上就是我對本學期工作的乙個總結，今後我會一如既往做好自己的本職工作，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績！
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