綠園區四間小學
在區教育局和學校工作的總體要求下，在我校德育工作的總體思路的指引下，學校2023年德育工作即將落下帷幕。現總結如下：
一、加強管理、加強德育工作隊伍及班主任隊伍建設。
（1）全面學習和落實了《德育創新專案實施方案》，提高德育工作的針對性和實效性。樹立全面育人、全員參與的大德育思想，把育人作為教育之本，增強教師育人的責任感和使命感。
（2）提公升德育隊伍整體素質，6月20日召開班主任工作交流會，會上3名優秀教師代表發言，交流班主任工作經驗。樹立優秀班主任典型。學期末班主任量化管理總分前三分之一參加市區優秀班主任評選。
12月，我校黃立豔和於連范老師被評為綠園區優秀班主任。
二、強化行為規範訓練，重行為養成教育，提公升了學生思想道德水平和文明禮儀素養，逐漸把禮儀教育作為我校養成教育特色。
養成教育在點上強化突破，面上推動提高。
結合區「八字」道德教育，以「綠園區文明禮儀教育」為主要載體，以養成教育、禮儀教育為重點。開展系列文明禮儀教育活動，4月10日召開「崇禮」教育活動啟動儀式，有182名家長參加，會上組織了「小手拉大手」文明禮儀活動，使文明禮儀教育深入到每個家庭。學校自編《四間小學文明禮儀「三字經」》，讓學生理解誦讀，從短小精悍的語句中體會每天自己必須遵守的常規要求。
三、校園文化建設
1、加強對校園文化建設的領導，精心制定校園文化建設目標
將「以人為本，和諧發展」的辦學理念 「讓學校成為教師耕耘的樂土，學生成長的樂園。」辦學目標貫穿於校園文化建設的工作之中。
校訓：明德求索和諧發展校風：團結勤奮求實創新教風：敬業愛生嚴謹善教學風：樂學健美明理尚德
2、樹立養成教育德育特色，搭建教育平台
校園文化內容：開拓創新 —— 創新守信誠實 —— 誠信
以勤補拙 —— 勤儉禮貌待人 —— 禮儀
「十個道德好習慣」在二樓，三樓「民族精神」教育，四樓學生藝術特色。
3、美化了校園環境。
校園的環境建設是學校精神風貌的反映，是學校個性的體現，是調動師生積極性辦好學校的重要條件。它是學校校園文化的基本建設之一，是育人的基礎工程。暑期至今，通過多方努力，學校的設施建設有了很大的突破，完善了學校操場及甬路的改造，修建了學校消防池，更換了學校大門、樓門，對學校僅有的花園完成了綠化，圍牆加高。
在教學樓上安裝了「長春市綠園區四間小學」紅色大字，特別醒目。
4、精神文化建設
精神文化建設就是學校文化建設的靈魂工程，學校的精神文化對學生身心發展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強大的凝聚力、向心力和創造力，加強學校精神文化建設是增強學校競爭力的前提和保障。我們努力建設以人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關心教師，關心教師的學習、生活、工作環境，盡量滿足教師自我展示和自我發展的需要，為教師自我展示搭建平台。讓教師感受到溫暖，產生歸屬感，依附感，從而調整心態，平衡情緒，激發熱情，積極向上。
教師做的是塑造人的事業，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學校十分重視精神文化的的培育，不斷擴充套件精神文化的範疇，為了把這種精神文化轉化為學校的精神動力，學校採取多種措施加強對師生革命傳統教育，愛國主義教育。學校課間活動的《**規》傳唱，《感恩的心》手語操，六一兒童節，「文明禮儀教育活動」、「社會主義價值觀進課堂」、國慶節以及10·13活動等無一不是展現了我校對於精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學生，形成了學校精神文化的主旋律。
四、心理健康教育
加強心理健康教育，提高了心理健康教育工作實效。
1、加大心理諮詢室建設，校園廣播開設 「送你一句話」欄目，學生的心靈受到啟迪。
2、切實加強《農村小學生心理健康教育策略的研究》的課題研究工作，立足農村小學學生心理素質的發展現狀，著眼於農村小學生心理素質的發展提高，以行動研究法為主，探索適應農村學校實際的心理健康教育的途徑與方法。
3、積極組織心理劇評選，我校蘭玉紅老師帶的6.1班，參加綠園區心理劇評比。
五、開展了系列活動，加強教育。
組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事蹟的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。年級組把3月5日至3月10日定為倡議宣傳周，3月11日至3月25日為行動周，3月26日至3月31日為總結周。
同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展「向雷鋒同志學習」主題班會，各班出一期關於該主題的手抄報。主動幫助低年級搬水，各班組織各學雷鋒小組清潔班級、包乾區各個衛生死角。
各班組織學習互助小組。
開展「向國旗敬禮、做有道德的人」網上簽名寄語活動
1、9月23日，政教處組織召開班主任會，學校廣播站、板報等形式對此次網上簽名寄語活動做好宣傳發動工作，正面引導全體學生積極參與。
2、政教處要求各班要以此次簽名寄語活動為契機，在學生中廣泛開展愛國主義和集體主義教育，使之貫穿到課堂教學和社會生活的各個方面。
3、9月30日舉行「向國旗敬禮、做乙個有道德的人」主題公升旗儀式，公升旗活動中，舉行向國旗敬禮的儀式，學校領導帶頭，由輔導員主持，各班主任督促，此項活動落到了實處。
4、通過多種形式進行簽名寄語。
因為學校在偏遠的農村，學校微機室沒有網路，學生家庭有電腦也只有10%。結合學校實際情況我們採取了以下形式。
（1）、組織學生回家後在家長的指導下,在家庭上網寄語。
（2）、低年級小同學及家裡沒有電腦的同學將自己的寄語交給
班主任，由班主任代替簽名寄語活動。
我校共有530名學生，但由於客觀條件的限制，只有93名學生通過網路參與敬禮、簽名、寄語。
六、三結合教育。
1、 開展文明禮儀「小手牽大手」活動。通過家長學校，發「牽手禮儀、相約家庭」致家長一封信的形式，進行禮儀知識的宣傳，爭取做到家校聯合，同心育人，同步育禮，廣泛開展孝敬父母的活動，懂得尊敬父母、學會感恩。培養自理、自立能力和樂於助人的優秀品質。
2、9月7日我校組織學雷鋒志願者服務隊開展「走進社群學雷鋒」的活動，使學校周邊社群的環境得到改善。
3、開展「志願者集體行動日」活動。
在我校全體教師和紅領巾志願者的共同努力下，共募得捐款（690元），為學校（19名）貧困家庭的學生購買了學習用品，希望他們在以後的學習生活中能努力學習，遇到困難時要有堅強的意志，不要因為家庭的貧困而放棄自己。教師要對貧困學生進行及時的鼓勵，提公升他們的自信心。
4、開展「今天我當家，爭做孝順娃」活動。
結合不同型別的節假日開展「今天我當家」、「我是家庭小幫手」主題實踐活動，適時進行「孝順娃」評選活動，引導我校學生在家庭生活實踐中感受父母的辛勞，親近家人、理解父母並主動與家人溝通，逐步做到在體驗中感悟、在活動中成長。
以上是我校德育工作的簡單總結，希望領導提出寶貴意見和建議，我們會更加努力工作，讓四間德育工作再上乙個新台階。
綠園區四間小學
2023年12月9日
小學四年德育工作總結
班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿 學習的直接物件，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想 行為產生潛移默化的作用。熱愛學生應當成為班主任工作的一項基本原則。要善待班級中的後進生，恢復他們的自信 激發他們的熱情。做班主任還要做一位良師益友 還要有一定的教育機智。班主任工作...
小學德育工作總結
各班注意班級文化建設，各項標語 班訓 守則 規範等落實到位，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。3 少先隊工作 主題公升旗儀式是一項學校大隊的常規性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了公升旗的時間，而且做到了結合節假日，有目的性地...
小學德育工作總結
小學德育與文化建設工作總結 2013 2014學年度 繡惠鎮中心小學 2014.1 學校德育和文化建設情況總結 章丘市繡惠鎮中心小學堅持德育為首 育人為本 全面發展的辦學方向，彰顯個性，體驗成功 為辦學理念。把學生行為養成教育置於學校德育工作的首位，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，規範學生生活 學習...