時間過得很快，來去匆匆，一學期很快就要結束了，本學期本人擔任了八年級、九年級的生物教學工作，下面就開學以來的教學工作作如下總結。
一、認真備課
首先一堂生動有趣的課離不開認真備課，作為一名生物教學工作者，認真備課是上好課的必要條件。每堂課前我都認真做準備，精讀教材，理解教材，吃透教材，內化教材，以教學參考為指導，積極認真思考。準備好每一節課，使得每節課都達到最好的效果。
二、虛心請教
開學之初聽別的老師上課，深深感到自己的不足。所以在平時的集體備課中我都積極參與討論，在平時的工作中我也虛心向其他老師請教。其他老師也給予我很多建議性的意見和指導，使我受益頗深。
三、積極響應新課程改革
在最開始的一星期教學中，每節課我講授的內容比較多，學生自學和練習的時間比較少。後來與別的老師交流，我感到課堂教學更應該以學生為中心。所以在後來的教學中，我慢慢改變策略，認真貫徹先學後教，講練結合，鼓勵學生多思考，積極舉手回答問題。
四、因材施教
每個學生都有自己的個性，所以對於不同的學生應該採取不同的方法。有的學生很喜歡舉手回答問題，最開始我基本都喊舉手的同學回答問題。後來我發現有些不舉手的同學只是很內向，不喜歡舉手，就像以前讀書的我一樣。
所以在後來的教學中，我試著叫一些不舉手的同學回答問題，而且對他們說：回答錯了沒關係，不要緊。有大部分學生在我的鼓勵下漸漸的活躍起來了。
五、嚴肅紀律
在最開始的教學中，我對班級紀律沒做過多的要求，有些班級紀律比較好，不用我多說，有些班級總有那麼幾個調皮的學生不太聽話，所以偶爾有紀律不好的現象。在後來的教學中，我對所教的各班紀律問題做了一些規定。比如在同學回答問題時，其他同學應保持安靜。
某些班級強調一遍基本可以，有些班級需要強調2到3遍，總體效果比較好。
六、教學反思
在上公開課後，其他老師給予了我中肯的點評。當時我講的是八年級「傳染病及其預防」的內容。總的來說課堂重點和難點把握得比較得當，課堂匯入也不錯，條理清晰。
但是也暴露出了一些問題，比如：語言過度有些突然，要注意連貫；節奏有些快，留給學生思考的時間不夠，應該多留些時間給學生思考；需要注意的口頭禪，如學生問題回答正確，我就說「對」，可以變換其他的語言形式，如「回答很精彩」，「真不錯」；上課要富有氣勢，做到抑揚頓挫，有激情；時間分配有些前緊後鬆。在後來的上課中，我注意了以上問題，慢慢改進，感覺自己在一點一滴的進步。黃源燕
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