一、工作回顧
（一）加強了學習，提高了認識。
2023年初，結合我校實際和學生發展，王校長提出了「快樂學習、健康成長」的教育理念，並於開學初親自組織了全員教師參加的《快樂學習，健康成長》主題培訓，從此拉開了我校課改的帷幕，並強力推進。教務處、教科室本著積極、務實的精神大力開展工作，廣大教師積極響應、熱心參與學習和實踐。教務處、教科室借助杜郎口中學的成功經驗，組織了相關理論的學習和培訓，並開展了專題講座，同時利用網路、錄影觀摩課堂實錄，積極研究，大膽實踐杜郎口中學的「
三、三、六」模式，取得了一定的成效。
2023年上期我校選派了由骨幹老師和行政組成的五人組考察到山東杜郎口中學跟蹤學習培訓，考察學習期間，為了取得真經，一切都是零距離接觸，我們深入課堂、**學生的自我展示並聽取了報告。杜郎口中學帶給我們的是一股清新的教改氣息，一切都體現在我們的看與聽之中。回來以後，撰寫了考察報告，並上了匯報課，全體教師詳細了解了杜郎口中學和杜郎口中學的「
三、三、六」模式。從而把我校課改推向了新的高度。王校長組織全校教師對此次學習進行了以「走進杜郎口中學的教學改革」為題的專題講座，從不同層面不同視角向全校教師介紹了本次學習的先進的教育理念、教學經驗及個人參觀後的收穫。
並指出：促進學生的發展是本次課程改革的根本理念。課堂教學改革不僅僅是教師教學方法的改變，而是要從根本上改變學生的學習方式。
廣大教師應該改革傳統的教學模式和教學手段; 更新教學理念，堅持以教學為中心,以教學改革為重點,在課堂教學改革方面,主動**、大膽實踐,在改善課堂教學、改革教學方法、更新教學手段等方面大膽創新、大膽實踐。會上就杜郎口中學的學校管理特點、教學管理理念、預習課、展示課、班級管理等方面向老師做了全面的匯報。報告以文字、**、**等方式全面展現杜郎口學習的所見所聞所感，引起了教師強烈共鳴。
2023年下期我們利用假期召開了兩次課改專題會，結合我校實際制定了「問題互動、分層達標」課堂教學六環節。匯入新課，展示目標；初讀教材，明確目標；思考問題，細讀教材；完成任務，合作**；完成任務，合作**；達標測評，反饋矯正；並強力推進。豐富了《快樂學習，健康成長》教育理念的內容，把我校課改落到實處。
廣大教師通過實踐收到效好的效果，如劉澤倫教師嘗到了甜頭，現在是不願回到原來的教學模式。許多教師還撰寫了自已的課改實踐心得體會，他們總結了經驗，也看到了不足，並提出了改進的措施。
（二）以點帶面，全面推進。
學校以一年級為實驗點。先由教師上研討課，組織其他一年級教師來聽課、評課。過一段時間後，再由其他年級教師上研討課，大家評課，最後深入各個學科，這樣以點帶面，層層推進。
要求其他年級對教材重新進行組合，要求教師課堂做到：課堂自主學習三特點：立體式、大容量、快節奏；自主學習三模組預習、展示、反饋；課堂展示六環節：
匯入新課，展示目標；初讀教材，明確目標；思考問題，細讀教材；完成任務，合作**；完成任務，合作**；達標測評，反饋矯正。
（三）全員參與，初見成效。
幾年來，全體教師積極參與，大膽實踐，其成效已初步顯現出來。最顯著的變化是，學生上課不感覺累了，厭學問題得到有效解決。課堂上，學生是在根據自己的需要有目的地學習，大腦始終處於興奮狀態，真正由「要我學」變為「我要學」。
教師的「滿堂灌」不見了，更多的是同學之間的研究、爭論和精彩展示。在這裡，我們不追求滾瓜爛熟，只求理解領悟，學習的過程輕鬆了，學習也有了樂趣。學校初步形成了以科研促教學的課改特點，注重學生綜合素質提高的教育特色，突出了辦學亮點。
課改贏得了全體學生認同。教師的教育觀念在變，乙個「以人的發展為本，師生共同發展」的教育觀念正在形成；課堂教學在變，課堂教學體現了自主、**與合作學習的學習方式；師生關係在變，師生之間建立起共同發展、平等的師生關係。
課改使一大批教師成長、成熟和成功。學校現湧現出區級優秀教師2人，鎮級優秀教師3人，鎮級學科帶頭人2人，備課組長5人。校教學能手5人。
教師獲區級以上獎6人次，學生獲區級各類獎項10餘人次，學生作文在各級報刊發表10篇。
二、問題建議
在課改中我們遇到了重重困難，但我們堅信：只要認準目標，真抓實幹，一定會迎來收穫的時刻。其中最主要的問題是：
（1）由於課改工作系統性和複雜性使教師的壓力較大，老師們經常遇到很多的困難、疑惑和難以解決的問題。 （2）發展性教師評價成為課改工作的乙個瓶頸，操作難度較大，到現在還沒有乙個行之有效的方法。（3）學生學習水平參次不齊，如何有效實施課堂教學，關注每乙個學生的發展，成為教師面臨的一大問題。
針對這些問題，我們提出了下階段要努力的方向：（1）加大校本培訓的力度，充分發揮學校骨幹教師的帶頭作用，加強教研組之間、校際之間的專題研討活動。（2）繼續堅持隨堂聽課、評課制度，抓好點和麵的課改工作。
（3）切實做好校本課程的課堂教學，並進行校本課程的評價。（4）課題研究與課堂教學相結合，確保取得成效。（5）要加強集體備課，對每一節課的學生自主**方式、怎樣引導學生**以及怎樣使用學案探索出最佳方案；每位教師還應不斷鑽研業務、學習先進的教育教學理論，提高自身的素質，能駕馭此教學法和學案的使用方法，根據自己所教學生的實際情況對學案進行適當的增刪或改進。
綜上所述，自主學習能力可以說是學生學會求知、學會學習的核心，它是在教師的科學指導下學生制定有效的學習計畫和學習策略、調節和控制各種任務行為的創造性學習活動。所以，使用此法時，不能簡單地只是讓學生隨便看書或盲目地做學案上的問題，每位教師需要在集體備課的基礎上充分備課，科學地、有層次地設計好每乙個教學環節，因各部分內容的難易程度不一樣，課標要求也不同，所以，對學生在各部分內容自主**的指導方式、**程度的要求上也應不同，要做到既要科學合理，又要有針對性。較難理解、較抽象的內容，教師要做好有層次的、恰當的引導，不可處處讓學生單獨**。
要注意師生平等探索討論，對提出或設定的問題，教師要通過引導、模擬、對比、聯想、觀察、實驗、歸納、化歸，形成引入探索、把事項分解成更小、更具體、更可操作、更熟悉、更清晰並表現出遞進層次的問題，為培養創造性思維作好必要的思考準備。在學生自主解決問題時，教師要引導學生應用學過的知識自己解決問題。特別要鼓勵學生在自主解決問題中的獨創性和創新精神。
解決問題的方式，可以是「各自為戰」，也可以「分組分群」，還可以「你一言、我一語」討論式進行。對於一時「迷路」的學生，不要馬上否定，而要盡可能地肯定學生思維中的合理成分。要激勵學生，爭取給更多的學生創設參與機會，使學生得到自主解決的訓練和感受成功的體驗。
2023年3月
南川區中橋鄉幼兒園課題研究計畫
一 課題名稱 幼兒生源問題初探 二 問題的提出 本園位於南川中橋鄉街道，地理位置較為偏僻。幼兒園的性質為公立幼兒園，無論在幼兒教師師資隊伍和教學物資等方面都有著得天獨厚的優勢。但幼兒園的生源現狀卻不甚如人意，許多家長把孩子送去了相對較遠的其他幼兒園。目前國家正在大力發展幼兒教育，這對我們幼兒園的發展...
北固城小學少先隊活動實施方案
為認真貫徹 德育為首 智育為中心 體育為基礎，全面發展 的辦學方針，豐富校園文化生活，提公升學校辦學品位，促進學校各項工作全面 協調 健康 蓬勃發展，特擬定北固城小學少先隊活動實施方案 一 佩戴紅領巾。讓學生知道紅領巾是紅旗的一角，象徵著革命的勝利。我們成長在紅旗下，必須佩戴好紅領巾。我們要求一至五...
北固城小學經典誦讀實施方案
一 指導思想 經典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古聖先賢無數智慧型結晶的文化寶典。開展經典誦讀活動是培育民族精神的重要途徑，是民族精神傳承的重要載體。同時，對於開闊學生視野，增長知識，陶冶情操，提高其文明素養，增強社會責任感和民族精神有著十分重要的作用。二 活動主題 誦經典詩文名人故事悟做...