英語學科總結
尚莊小學任江英
本學期我擔任三（1）（2），六(1)年級的英語教學工作。教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務，即：話題—功能—結構—任務，以體驗，實踐`參與交流與合作的學習方式，強調學生能用英語做事情，提倡「任務型」的教學思想，把綜合語言運用能力的培養落實在教學的過程。
根據學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學習的興趣出發，課堂上提倡學生的綜合語言運用能力，使英語的學習過程，成為學生積極的情感態度，鼓勵學生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。英語作為基礎教育階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學過程中，如何使學生易學樂學，是我不斷探索的永恆的課題。
英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿於生活的方方面面，教學大量傾注於激發學生學習語言的濃厚興趣上，在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。教材中，課堂教學多採用在遊戲中表演生成，如：用頭飾進行表演。
在聽聽做做中強化（詞彙教學），我在教學中充分重視單詞發音的示範性，將單詞教學融在語言中進行，充分發揮（全部動作反應法，）節奏活動的優勢，靈活選擇教學參考資料補充遊戲；在唱唱演演中鞏固，堅持在每節課中滲透，靈活服務於各個環節，唱演結合，培養藝術素質，這一部分讓各班性格活潑，成績優良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來。在動手動腦中創新，多讓學生上台表演，培養他們聽懂指令並操作，在趣味中發展。讓學生通過口談看圖，結合所學英語句子，閱讀和理解英文大膽發揮，學生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。
在文化意識中薰陶，在教學中注意積累平時的學習經驗，以豐富課堂教學。在聽力遊戲中評價。看圖猜意，聽音畫圈、圖圖。
課堂上留給學生想象發揮的空間，放開的讓學生去說，融入到學生當中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機和活力。如適當適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學生一起玩遊戲，帶動大量的學生投入到教學活動中。在自我完善的同時，還應多吸取別人的好方法，並不斷總結平時課堂的得與失，積累好的經驗，使今後的課堂有更多更好的發揮空間，真正投入到課改的實踐中。
2019上英語學科師德德育工作總結
回顧這學年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校三五年級英語教學工作。一 師德方面 加強修養，塑造 師德 我始終認為作為一名教師應把 師德 放在乙個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范 這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做乙個有崇高師德的人。陶...
2019春英語學科總結
高分 現象，絕不能冷落 差生 三 模擬練習，綜合提高 查缺補漏後，學生的基礎知識已比較全面 系統 完整。但是對於重點內容還要以專題的形式進行練習，以便於進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質量的模擬練習題進行練習，然後進行講評。那麼，如何講評呢？好的講評應該在講評之前認真地...
英語學科總結
2014 2015學年第二學期八年級英語教學工作總結 半年中繁忙的每一天累加起來就是充實的乙個學期。在這個學期中有付出也有回報，有進步也有不足。回顧本學期的教學工作，總結如下 第一 在思想上，本人高度重視英語教學工作。堅持以學習的態度做人，以學習的態度做事，以學習的態度思考的原則。具有強烈的事業心和...