二、存在問題在嘗試自主**合作教學模式的過程中。我也發現了很多不足。
1、預習過程中。部分同學依賴性較強。沒有主動的分析預習內容。而是依賴「拿來主義」沒有思考。為完成預習抄寫同學的譯文等。
2、自主學習過程中的試讀部分。比較簡單的部分同學能夠主動試讀。對於較長的如文章。
很少學生會創造條件多聽。試讀部分是自主學習中比較難完成的任務。出現了課堂要花大部分時間去聽。
去讀的現象。導致展示、目標達成這一塊時間不夠。大大影響了課堂教學的進度。
3、在課堂自主學習過程中。部分同學存在膽怯、不喜歡開口詢問的現象。只是在原有的知識基礎上默默的學習。以至於部分學生的學習成績提高不快。跟不上教學進度。
4、部分小組長調控能力比較差。接到任務不能立即做出決定。如何展示。由誰展示。怎樣展示。需要老師花時間去引導。引起組內成員的不服從情緒。
5、純英語的教學環境較難形成。學生知識水平參差不齊。對於英語口號。學生更喜歡用中文口號。
6、評價質疑方式比較單一。沒有一定的深度和廣度。大部分評價侷限於。
朗讀好與不好。單詞是否正確。比較少能提出怎樣怎樣會更好的評價方式。
質疑方面比較缺失。學生遇到單複數時。知道課文裡是複數就是對的。
很少學生會提問到因為什麼而怎樣的層面。
7、由於學生的學習水平有一定的差距。優生排斥與中層生和優生的合作對話、中層生不樂意和下層生合作學習的問題。開展對子對話、學習、完成某一學習任務出現不合作現象。
第二學期英語學科總結
2014 2015學年度第二學期 英語教學總結 六枝特區第一小學溫玉蓮 本學期我擔任的是三年級1 5班的英語教學工作。通過上學期的英語學習，孩子們對英語這一學科已經有了一定的了解。相對於上個學期來說，本學期三年級的孩子們有了以下的進步 一 英語學習興趣更濃,課後主動來老師處讀書的學生比上學期有明顯增...
學年第二學期英語學科組工作總結
承載著學校師資隊伍建設的期望，承載著英語學科組全體教師的夢想，在學校領導的關心支援下，在學科主任鮑瓊老師的帶領下下，市二中英語組全體教師團結一心 不懈努力，對照學期初制定的計畫，開展了一系列紮實有效的工作，有序地完成了各項任務。現將一學期來的工作情況總結如下 一 積極撰寫了科研 提高教研水平。為滿足...
2019學年第二學期英語學科組教研活動計畫修改稿
三 工作措施 1 加強理論學習。1 利用英語組集體教研活動時間，組織全體英語教師學習1 2本理論專著，特別是本學期將組織教師再次研讀 小學英語課程標準 2011版 鞏固，深化課程標準的基本理念，清晰課標對各年段學生在具體知識與技能 過程與方法 情感態度價值觀三維目標上的具體要求。2 一起研讀 小學英...