社旗縣陌陂中學
教育教學質量評價暨獎懲辦法
為了充分發揮獎勵性績效工資的激勵作用，充分體現按勞分配、效率優先、注重實績、兼顧公平的原則，合理拉開績效工資的檔次，建立公平合理、公開透明、有效激勵的教職工收入分配機制，根據上級有關檔案精神，結合我校實際，制定本方案：
一、常規：
1.請假自行調課到教務處備案；如不完善手續，擅自調課者，每次扣責任雙方各2分。
2.曠課每節扣5分；遲到、早退每次扣2分。
3.教研組簽到每次記1分。（以教科室不定時查崗簽到為憑。）
4.課前3分鐘到教室門前準備，關閉手機。上課禁止接打手機，禁止吸菸發現一次扣1分。
5.例會及其它全校大型會議每次記2分。缺席扣2分
6.全校性的考試每晌加5分。缺一晌扣10分。請假每晌扣2分（因公除外）。
7.學校教務部門採用定時和不定時相結合的方式對出勤情況進行監督。
二、課節：每節課2分。
三、考績：
1.七年級新生人數以9月底校統計資料為準，其它年級以上一學期期末測試人數為準。
1.以100分為基礎分，教師個人期中、期末四率和與縣平均分相比，加減差值。（高不封頂，最低為0，不倒扣。）
2.期中、期末考試學生單科成績高於全縣該科平均分給任課教師加分：超出全縣該科平均20分（含）以內者，每生加1分；20分以上，每生加2分。
3.同一教師，每屆學生以上一屆學生第一次縣統一考試結果為基數。每次考試和上一次全縣資料相比，每提高乙個名次加20分；保持前三名者，無論公升降，每次均加50分。
每降低乙個名次，減5分；名次不動，原名次為末位者第一次減10分，第二次減20分，依次類推。
4.縣抽測（監測）成績與以往同年級段最近一次抽測（監測）成績相比，每上公升乙個名次獎30分。（含九年級中招）。
抽測中獲縣下文表彰的教師，記30分。縣級抽測或中招考試中個人進入全縣學科前6名的教師，授予我校「功勳教師」稱號。（名次測算方法：
個人成績與全縣哪個名次成績最接近，即認定為該名次。成績參照基教科結果，若當年基教科無評比，以教研室結果為準。）校級功勳教師須經校委會認定。
5．任現職期間，獲得市級「功勳教師」稱號一次，縣級「功勳教師」累計兩次，校級「功勳教師」累計三次均在晉級中實行「功勳教師」直通車制度，同級別次數相同的，按名次、年度先後（年度前者優先）確定順序。
6．中招以班為單位，被一高正取1—5人，每人獎500元；超過5人，超出人數按每人1000元獎勵；超過10人，超出人數按每人2000元獎勵。獎金依照正取一高學生中招分按比例分配。
四、教研活動：
1.聽評課活動：教研組長組織聽評課，每成功組織一次聽評課，組長記2分，聽評課教師各記1分。（有業務領導參加）
2.教研組每月組織1---3次教研活動，每次活動有主題，有記錄，有業務領導參與，組內參與人員各記1分，缺一次扣2分，請假不扣分。（有書面請假手續。）
3.上級組織的優質課評比活動，積極參與者記5分，獲縣級獎加10分；市級獎加20分，省級獎加30分。
4.**、輔導等，通過學校積極參加者每篇（次）加1分，獲縣級獎加2分，市級獎加4分，省級（含cn刊物）加6分。
5.上級安排或學校組織的教研教學活動及各種材料的上交（以開會或通知為據），視情況加分。
6.教科研課題立項，憑立項通知書，主持人加10分，參與人加5分；憑結題通知書，主持人加10分，參與人加5分。
五、作業、教學設計：
1.作業數量：周記、作文間周一次；數學每週4次；英語每週一篇作文；物理、化學每週3次；政治、地理、歷史、生物重點處理基礎訓練，要求批改及時、規範，有分數、日期、糾正。
教學設計數量：要求週前備課，語文、數學5課時（含作文教學設計1課時）；英語4課時；物理、化學每週4課時；政治、歷史、地理、生物每週3課時；體育每週1課時。
2.作業、教學設計每兩周檢查一次，保質保量完成任務者，作業方面記5分；教學設計每課時記0.5分。（每次檢查得分不高於標準分值。）
3.教輔認真批改，每兩周檢查一次，保質保量完成任務者，每檢查一次記2分。
4.教輔中單元測試（整章練習，期中期末測試）每考試一次評閱後，由教研組長審簽測試內容和分數冊，然後到教務處備案（必交成績單）。每次考試按下列標準加分：
20人（含）以上加1分；30人（含）以上加2分；40人（含）以上加3分；60人（含）以上加4分；80人（含）以上加5分；100人（含）以上加6分。
六、本考核資料同時作為評優、評先、晉級等的重要依據。
七、本制度與以前所發制度有矛盾的，以本制度為準。
八、本制度自2023年11月15日開始執行。
九、本制度的解釋權歸校委會。
2013-11-15
教育教學質量評價方案
2012 2013年 官渡鎮魏寨小學 2012.9 2012 2013年 為進一步貫徹教育部 基礎教育課程改革綱要 試行 和 關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知 精神，及時準確地把握我校教育教學質量情況，引導教育教學改革健康協調發展，確保我校教學質量穩步提高，深入推進素質教育，進一步提公升我...
教育教學質量評價制度
一 教學質量評價的內容。1 每位教師必需在開學後一周內根據學校工作計畫和教育教學具體實際，制訂出學期班級工作和教學計畫。2 在期初 期中及期末對計畫的實施情況進行檢查 評價。3 彙總學生 教師 管理人員等對教育質量的意見，經過調查研究找出原因及時反饋給有關當事人。4 期末每位教師必需根據自己的教育教...
教育教學質量評價方案
麻塘鎮中心小學 2009 9 為充分調動全校教職工工作積極性，科學有效的做好廣大教職工的考核評價工作，我校堅持 以人為本，按勞分配 質高優酬 的原則，結合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎上，充分考慮教師工作特點，將教師評價的內容分為職業道德 工作量 教學工作 專業發展 育人效果...