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在這個炎熱的暑假裡,我選擇了做一名家教來充實自己的暑期生活。掙錢多少是個小事,關鍵在於鍛鍊與學習經驗。經媽媽的推薦，我到她同事家裡，給她的女兒補習數學乙個月。
我很開心在這個漫長的暑假能擁有乙份工作，這樣就不會顯得很無所事事，感覺很頹廢了。
我的家教時間是7月20日--8月20日每天早上的9:00—11：00，所教的學生是剛讀完初二的女生，因數學成績差，拉低了總分，擔心影響中考，暑假需好好惡補數學。
我也想盡自己的能力，把她教好，希望她的數學成績能有所提高。於是在我了解她現在的學習情況後，我就找到了初二兩個學期的數學課本，整體瀏覽了一遍，趕緊著手進行備課，並買了相關的配套練習給她做，這樣能取得良好的效果。
我暑假家教的第一天開始了，這一天我早早地起了床，準時到了媽媽同事家裡，她很和藹也很親切，很熱情地給我倒了一杯茶，然後把我帶到了她女兒的房間，看到了乙個活潑可愛漂亮的小女生，她一把拉了我過去，說，大姐姐，我們開始吧，我等你好久了哦~我當時很開心地回應了她，並拿出課本和練習就開始講課，我按照備課耐心地講完了兩課，一小時過去了，接下來就是攻克相應的練習，很快我今天的教學任務完成了，她很開心地送我出門。一天的相處，發覺她很好，數學基礎也不是非常弱。
當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，覺得有幾點需要改進的：
一、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候並不能一下子接受全部的內容，針對重點拿分的專案要詳細講解，這樣才能讓她在以後的考試中，成績有所提高。如此，才能收到補習的效果。
二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她並不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以後來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最後就是要和學生處好關係，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
總之，做到耐心多一點，吵罵少一點 ；愛心多一點，挖苦少一點 ；鼓勵多一點， 表揚多一點；眼睛盯死點，和別人不能比那一點點 。
接下來的為期乙個月的教學，每天就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我非常開心，畢竟是自己辛苦付出的勞動所得。她爸媽看過她所做的作業和練習後，都覺得有所改進，特別是解題步驟清晰了很多，他們對我的家教工作很滿意。
同時在這幾次的家教實踐中讓我對中國家教有了更多切身的認識：
受高考考綱的影響，30％的學生選擇語數外三門主課全部聘請家教，隨後針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數外三門主課在高考所佔分數比例高。
聘請家教的途徑，63％的學生通過親友介紹，21％通過家教中心尋找，16％學生通過同學的口耳相傳來尋找。**的力量是巨大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的。 很多家長不惜重金，也要為孩子請乙個家教，即使家中並不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教，這就是中國的「特色」。
從乙個層面上來說，這是出於每乙個家長對孩子「望子成龍，望女成鳳」的一片熱情，然後每每如此，養成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什麼現在需要補課的孩子會如此之多，為什麼在學校裡他們不能夠把老師講的學好？難道是老師故意在課都是差堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？我想應該不是的。
那麼為什麼現在的都需要補課？為什麼在課堂上他們聽不進去？以往只有差生需要補課？
難不成現在學生都成優生了？這的確是個嚴重的問題，值得我們深入思考。
通過幾次的家教兼職，除了可以賺取一些生活費之外，更重要的是擁有了實踐機會，從中學習到更多的知識，獲取更多的工作經驗，為自己的就業打下良好的基礎，獲益良多。
暑期社會實踐報告暑期社會實踐報告 家教
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