家教暑期社會實踐報告

其次，這次家教，也讓我從英語的角度，從師範專業的角度重新審閱了教學。

從事教學工作一定要備課。雖然說以我目前的知識水平，教教小學生是綽綽有餘;但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識上正確無誤。除此之外，我發現現在的孩子學的東西太難了，固然事前早有預備。

現在的課本是將我們那一代的初中課本緊縮而來的，怪不得現在的小學生會覺得英語很難。

另外，我發現現在的英語教學固然比我們那時的要完善，但教師的水平還是很有侷限性。音標，我們那時的老師並沒有教，只是教我們讀讀單詞。幸而我有個好舅舅，他是英語老師。

是他反覆著教著我音標，當同齡的孩童都已學會考試吧單詞時，我的啟蒙老師還在反覆著教著我這英語的第一步。至今，我都深深感謝著我的這位老師。現在的教育固然已吸取我們那時的錯誤經驗，但是教師本身的素質並沒有想象中的那末高。

有幾個音標是錯的，這孩子孩子反覆著，當我試圖改正的時候，明顯她和她的母親其實不相信我。是啊，我究竟只是個學生，她們憑甚麼相信我呢。此時的我，真的發現自己技窮了;我更畏懼這樣的老師會誤導多少學生。

與學生的相處程序中，在學校的教育心理學這門課程那個也幫了我很多。這個女孩子的學習成績處於中下游，輕易產生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓她能重拾自信心，相信自己也是能學好的。鼓勵對這個階段的孩子來講真的好似萬精油。

一日為師，畢生為父。固然我不敢以師傅自居，但真的希看能幫助這個小女孩做些甚麼。而這些將是我在踏進社會後需永久銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。

耐心，寬容，關心，責任，友善。