一、對學生進行思想品德教育及自我教育
學生思想品德的教育關係著班級的班風、學風及學生發展的方方面面，所以我把它定為班級工作的重點。充分利用晨間談話，班隊課的時間及突發事件對學生進行教育。但每次晨間談話都是我在講，學生只是聽眾，為了讓學生也有說話權，我特地留出三分鐘時間讓學生也來談一談。
按照學號每天一位同學，並給每位同學打分。說話的內容可以是你通過觀察發現的問題、你對同學的看法、講乙個有教育意義的故事或給大家上一節三分鐘的課。我發現很多同學為此而精心準備，更有同學們比聽我上課還投入，同時我也發現了一些我平常所沒注意到的。
二、班級管理民主化，細緻化
有句話說得很好「抓在細微處，落在實效處」。這學期，我有目的地讓更多的學生參與到班級管理中來，創設各種表現機會，充分調動全班同學的積極性，形成民主管理氣氛，使學生的自我表現心理得到滿足，民主意識得到加強，管理能力得到增強。比如說我班每個組長，班幹部手中都有一本記事本，每個同學都要清楚地寫上自己的工作職責，工作分配情況，工作過程中所發生的一些事情，以便檢視。
到時出了問題，一目了然，到底是哪個環節沒做好，學生也不能互相推脫責任。再比如，隨著年級的增高，學生課外活動的形式也發生了轉變。有些男同學經常去打電子遊戲，但作為我不可能每次跟到他後面去制止他。
我便發動一些同學發現情況隨時向我報告，說來也奇怪，學生做這事就是積極。就因為有了這些密探之後，基本沒人去過。
三、以點帶面，以點補面，做好後進生的幫教工作
每個班級都有學優生和學困生，我固然喜歡優生但我想學困生更應該得到關注。我班學困生不少，尤其是這學期，從何家又轉進好幾個。如果僅靠我一人的力量，肯定照顧不過來。
於是，我利用班級的優生資源，建立互助小組、"1+1"小組（一一對應的優生幫助學困生形式）、小組長幫助組員等等多種互助方式促使學困生取得更大的進步，紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助，共同實現個人、小組的目標。同時為了過於形式，我專門設立了一些激勵制度，使他們乙個勤於教，乙個樂於學，真正收到實效。
四、發揮班幹部的作用
經過幾年的培養，我班已基本形成了一支較穩定的班幹部隊伍。但班幹部不能僅僅作為一種形式而存在，它應該更好地為班級服務，所以對於班幹部我要進行長期的精心的培養。其一，要大力表揚幹部優點，幫助小幹部樹立威信；其二，給他們實權，再鼓勵幹部大膽工作。
指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養幹部團結協作的精神，通過幹部這個小集體建立正確、健全的**，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以麵帶面"。
五、講究評價策略
在日常教學工作中，學生每天都可能會出現一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火，發火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學生。我相信"激勵勝於頌揚，表揚勝於批評"，就讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，運用一些「暖處理」，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
2023年度第一學期小學五年級語文期末測試卷
六 動腦筋，把下面的語句補充完整。7分 1 孔夫子搬家 2 隔著門縫吹嗽叭 3只怕有心人。4 滴水能把石穿透 5 春風能 和煦催 裙裾微動搖 第二部分 閱讀積累與運用 30分 一 細讀課文片斷，回答問題。15分 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有 l ng l ng t t u的亭台樓閣 有象徵著熱鬧...
2023年度第一學期五年級數學期終複習計畫
一 指導思想 通過複習，一方面把本學期所學的知識進行系統的整理，使學生鞏固所學的概念 計算法則以及規律性知識，進一步提高計算能力和解答應用題的能力 另一方面也是彌補學生平時學習的薄弱不足之處，從而全面達到本學期的教學目的。二 複習內容 知識點1 數的概念有關知識。2 小數的乘除法計算 四則混合計算 ...
2023年第一學期五年級學生評語
江可豪，你是乙個很有愛心的孩子，你的作文中充滿了對弟弟的喜愛，對父母的思念。但你非常懂事，總是把這種愛默默地埋在心中。你有良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，作業一絲不苟，聽課聚精會神，學習和作業從來不讓爺爺操心。新的學期，希望看到你一如既往的優秀表現！江山，同學們都稱你為飛毛腿，你在運動會上的表現出色...