桂陽二中2010---2011學年度教學工作總結
本學年，我校教研工作在上級主管部門的正確領導下，在學校黨支部、行政的正確帶領下，在全體教職工刻苦鑽研、努力工作、玩強拼搏、開拓創新和密切配合下，各項工作進展順利，工作任務圓滿完成，奪取了校本教研的全面豐收。
一、校本教研實行校長負責制度，確保了校本教研工作順利進行。
為加強教育理論和新課程改革理論的學習，確保科研型小的辦學理念，學校制定了《校本教研校長責任追究制》，組織建立了教學研究的導向機制，激勵機制和保障機制；學校整合教務處、學科教研組等力量，建立發展、開放的校本教研網路。帶動了全體教師全員參與教研教改，尊重和保護教師教學研究的積極性和創造性；並制定了《校本教研經費保障制度》，保證了校本教研經費的足額投入，確保了校本教研工作順利進行。
二、加強業務學習，提高理論水平
為提高廣大教師的教育教學理論水平和業務能力，教務處有計畫有安排的開展業務學習，經常利用教師例會，教研組活動時間，組織教師學習《人民教育》、《湖南教育》、《中國教育報》、《中國教師報》、《郴州教研》、《桂陽教研》等報刊雜誌有關教育教學理論的文章。還組織學習各科教學大綱以及新理念、新課改的精神理念。全體教職工人均政治和業務學習筆記達以上。
通過系統有序的學習，廣大教師的理論水平和業務能力得到極大的提高，增強了研究意識，培養了理論學習和實踐反思的習慣，不斷提尕研究和解決教學實際的能力，提高了課程的開發和建設能力，為抓好平時的教育教學工作奠定了良好的基礎。
三、加強教學管理，進一步提高教學質量。
1、強化教研組職能，活躍教研氣氛
為進一步抓好教育教學教研工作，最大限度的提高教學質量，在工作中我們充分發揮集體的力量。本學年教務處著重加強了對教研組的領導，強化了教研組的職能。科任教師在教研組長的帶領下，積極參加集體備課，認真學習課改知識，研究**教學心得。
各教研組全年教研活動達170次以上，其中集體備課75次。此外，我們還以教研組為單位，組織開展電教公開課活動，全年所有任課教師上電教公開課達108次。通過一系列活動的開展，強化了教研組職能，活躍了教學**氣氛，營造了一種相互學習，相互幫助，共同提高教學水平的良好風氣。
2、建立課改專家指導制
為使我校校本教研向深入開展，我校積極主動邀請了縣教研室的課改專家等到我校進行指導，參與教研教改活動，提高了我校教研的研究水平，避免了囿於同水平反覆。
3狠抓教研刊物質量的提公升
教研刊物堅持為廣大教育工作者、一線教師和學生們服務，為推進基礎教育課程改革和素質教育服務辦刊宗旨，不斷擴大教研看物質增強資訊量，加強對學生的宣傳力度，及時反映我校校本教研的具體情況，推介典型，帶動全面。
4、嚴抓常規管理，促進教學效益。
為確保教學工作有序開展，教學效益不斷提高，教務處根據《桂陽二中教學管理方案》，嚴格執行教學常規管理制度，平時堅持落實三個「一月一查一通報」，並把教學常規的定期檢查和平時抽查結合起來。檢查結果有記錄有通報，有表揚有批評，又獎勵有處罰。全年共進行10次檢查。
這其中，在今年的教育目標管理檢查中，教學常規的執**況受到了縣教育局檢查組的肯定，通過教學常規的規範和嚴格執行，嚴肅了教風，促進了濃厚的學風，在廣大教師中形成了一種樂教樂學的良好風氣，從而促進了教學效益和教學質量的提高。在2023年度縣教育局組織的教學質量檢測中，我校各學科及格率、優秀率和人平分在全縣各校名列前茅，取得了令人滿意的成績。特別是在今年的中考中，我校共有189名學生被省、市重點中學錄取，其中，免費師範10人，被省重點中學－－－桂陽三中錄取人數為86人，桂陽一中錄取人數為93人。
錄取人數居全縣各農村縣屬中學第一。
5、開展校本教研，推進課程改革
本年度我們以新課程改革契機，一方面積極加強課改培訓力度，另一方面認真推進教育教學研究，雙管齊下，全方位開展我校的校本教研活動。在工作中，我們從學校的現狀出發，每次活動有內容，有記載，有中心發言人，事後又心得體會，以此推進課程改革深入開展。同時，我們還以「課改開放日」活動，新課程教學比武為載體，全面提公升課改力度和教研品位。
本學期教務處先後組織中青年教師開展了語文、物理、化學、政治、**、資訊、英語、數學、體藝等學科的教學比武活動。在這些活動的開展中，李謨軍、歐陽靖、劉豐華、陽嵐華等幾位教師脫穎而出，代表我校參加飛先片和全縣教學比武，均獲
一、二等獎。
此外，全年我們還開展了《農村初中自我教育與創造性學習能力的培養》的課題研究，全校教師圍繞本課題，認真開展教學研究，積極撰寫教研**，全年我校共有85篇**獲縣以上獎勵或縣級以上教研雜誌發表。
6、發揮個性特長，落實素質教育
為真正落實課程計畫，培養學生全面素質，充分發揮個性特長。一年來，教務處組織開展了語文、物理、化學、政治、**、資訊、英語、數學、體藝等學科競賽及廣播操比賽、校田徑運動會、藝術界和書畫比賽等多項課內、外活動。這些學科活動的開展，調動了廣大學生的學習積極性，學生積極參與，教師認真培訓。
廣大學生的個性特長得以充分發揮，使素質教育真正落實到實處。一大批學生在這些活動中脫穎而出，獲得了優異成績，共有327人次獲校級以上獎勵。其中，匡華秀、何俊傑等兩位在全縣青少年科技創新大賽中，獲縣二等獎；王桂芳同學在全縣普通話競賽中獲縣一等獎。
7、以活動為載體，充分展示校本教研的豐碩成果
為進一步磨練教師，學校以教學競賽為載體，推動全體教師在實踐中學、在競爭中學，
由此取得取得了更輝煌的成果。我校每年都要進行課堂教學比武、說課比武、電子課件比武等一次各類校內教學比武，以此磨練新手。活動中，學校鼓勵新進教師、青年教師用於參與、大膽創新及教有特長，不少青年教師和新進教師經過這樣的練習擺脫了初上講台的緊張和生澀，迅速成長為讓人信賴的優秀教師。
如侯何彬老師就是這樣一名破繭而出的青年教師。
同時，我校還積極參加市、縣教學比武，全力打造精品課堂，樹立教改樣板，培養特色教師。在這一方面，有經驗的老教師在課堂教學當眾將新的教學理念與多年的教學經驗相結合，教學有時顯得猶為突出。
8、課題研究、規範有序
我校在教育管理方面堅持「以科研促教學，以科研求質量」宗旨。近年來，學校成立了以校長首的課題領導小組，2023年承擔了《農村初中自我教育與創造性學習能力的培養》的省級課題，課題的選擇無論在價值取向還是研究設計等方面均規範、科學、合理、有創造性，能解決教育實踐中的實際問題，並且在2023年取得一定的成效。
為鼓勵教師參加課題研究的積極性，並從實質上提高課題研究的質量，學校領導非常重視對課題研究的支援和投入，對於參加課題研究的老師均與教師津貼、評優、晉級掛鉤，並且實力課題研究的專項經費。近年來，每年的經費都有二萬多元，另外，對課題研究提出了明確的目標，實施行之有效的措施和具體步驟，使之有較強的操作性。
9、全員參與課題研究，人人搞科研
為進一步推動基礎教育課程改革，紮實開展校本教研工作，我校成立課程改革領導小組，制定了《基礎教育課程改革實驗考評細則》、《校本教研考評細則》等一列規章制度，並召開了校本叫眼角實惠，運用教育科研的強勁動力，推動了我校教育事業快速發展。
我校按照「德育立校，科研興校，可改強笑，特設明校「的辦學思想，形成了」管理把方向、制度作保障、課堂主陣地，育人為目標「的全員參與的校本教研工作思路，使教師從經驗型轉向研究項，使學校成了全縣教育科研中心。2023年，我校承擔「十五」課題研究。目前，我校建立多層次的教育科研網路，採取「走出去，請進來」的措施，不斷提高廣大教師的理論水平，扎扎實實開展課題研究。
通過開展課題研究，改變了我校教學質量，在社會上贏得了榮譽。我校以科研為先導，以課改為突破口，廣泛開展教育教研，為教師們提供創新的空間，激發了他的科研熱情，形成了良好的科研氛圍。
10、碩果累累，贏得讚譽
一年來，我校組織了形式多樣的教學比武，陽嵐豔老師以《滿腔熱血都是愛》在全縣教學敘事演講比武中獲縣一等獎第一名，這些比武，學校打造了一批精品課，鍛造了一批年輕骨幹，樹立了一批堪稱樣板的課改視窗形象；更為可喜的是，在激烈的教學競賽過程中，我校磨練出了以特別能吃苦、特別能奉獻、特別能創新、精雕細摸高嬌豔的教研隊伍，各教研組、各教研組團結互助、群策群力的集體精神、集體智慧型得以極大的發揮，形成領導重視程度高、群眾參與面積廣、集體鑽研力度強、個人潛能發揮大、學科發展水平齊的優良教研氛圍。這是我校教研成果長盛不衰、教學人才層出不窮的重要原因。
辛勤的耕耘換來了累累碩果，一年來，學校教務教研工作是紮實有效的，成績是有目共睹的，但是，我們已清醒地認識到，在工作中還存在諸多不足，比如，有些教師執行教學常規的意識還有待提高，有些教師教研教改的目的尚不明確，有些教師面對新課程改革所帶來的衝擊不知所措或不動如衷，校本教研品課題研究品位還有待提高，部分學生的厭學情緒還比較嚴重，等等。這些問題的存在都有待於我們以後的教育工作中提高認識，採取措施，認真解決，努力完善，從而為我校教研工作掃清前進中的障礙，不斷獲得新的成績。
桂陽二中教務處
2023年7月
桂陽二中2023年實驗教學工作計畫
根據桂陽縣教育局相關檔案精神，為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將利用合格學校建設成果紮實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，採取多項有效措施，力爭今年初中畢業生物理 化學 生物實驗操作考試取得優秀成績，使我校教育技術裝備管理和實驗教學教研工作再上乙個新台...
草店二中2019教學工作總結
草店二中2010 2011學年度下學期 教學工作總結 本學期，我校堅持以教育教學為核心，大力開展教育科研，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好各項教學工作。努力實踐 以情感為基礎，以制度促規範 的管理思路，堅持 以教學為中心 以教師為主導 學生為主體 的教學方向，強化內...
桂陽二中2023年上期電教工作總結
本學期我校的電教工作根據教育局及學校領導的指示精神和要求，堅持科學發展觀，以學校教學計畫為中心，結合我校的裝置條件和師生的實際情況，以多 的使用為主，充分發揮現有電教軟體 硬體的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代資訊科技教育教學的水平，以 教育科研為主導，以現代化教育 為手段，以服...