艾勒普司網路**伺服器，是以數字壓縮及網路傳輸技術為核心，採用目前最先進的**數位化壓縮技術（mpeg-4），符合工業標準並適應中國客戶需求的ip網路**監控產品。該產品能夠充分滿足客戶對遠端**監控方面的需求，在技術效能上體現了目前**監控領域中數位化和網路化兩大趨勢，具有高可靠性、高整合度的鮮明特點，可廣泛應用於諸如對電力無人駐守變電站、電信機房、銀行、道路交通、學校、海關、連鎖營業場所的遠端**監控以及本地區域網路方式下的監控。
艾勒普司幼兒園集中遠端監控系統可以實現以下功能：
l 監視功能
通過校園網路，直接可以在監控中心電腦上看到各教室的情景，也可以將各教室的情況切換到電視牆上來觀察。
l 畫面分割輪巡功能
無須畫面分割器、切換控制矩陣裝置，通過艾勒普司網路**集中監控系統管理軟體設定，就可以實現多**畫面同屏分割顯示（1、4、9、16路）、多組畫面輪巡顯示。
l 教室監控
通過艾勒普司網路**集中監控系統管理軟體設定，將各個教室的場景分別切換到電視牆上監視，或向前端發出控制指令，調整攝像機焦距或雲台進行區域性細節觀察。
l 現場錄影
可以對任一教室的場景進行實時或定時錄影，或手工啟停錄影、報警觸發錄影，錄影儲存媒介為電腦硬碟，錄影的磁碟容量空間可設定，並具備自動覆蓋功能。
l 智慧型化檢索回放
可以按時間、攝像機號、報警事件等條件智慧型化快速檢索回放記錄的錄影資料，回放有逐幀、慢放、常速、快速及放大/縮小等多種方式，並可以將任意一副回放影象存放成jpeg格式的影象，供資料交換使用或列印輸出。
l 字元疊加
在每路**上，可以實時疊加場景發生的時間以及**地，使得場景資訊更加完整。
l 場景抓拍
在區域監控中心主控電腦或校園網內各分控點電腦檢視過程中，可以隨時對視窗影象的
突發場景**抓拍儲存。
l 許可權管理
實行操作許可權分級管理，按工作性質對每個使用者賦予不同許可權等級，系統登入、操作均進行許可權查驗，保證系統的安全性。
l 校長專控
校長通過辦公室分控電腦即可在螢幕上選看任一教室孩子們的情況。
l 家長遠端監護
孩子的家長可以通過網際網路（或廣域網）可以對教室內孩子的情況進行遠端實時監護。
而且，無須增加任何成本，利用本系統可以提供遠端教學示範功能。我們知道，為了推廣優秀教師的先進教學經驗，或者考察教師的教學水平，學校經常需要安排進行教學示範課，但是傳統的教學示範是把聽課人安排在授課進行的教室裡，不僅限制了聽課的人數，還對正常的授課造成影響，而且傳統的教學示範也只能在本地進行，對於外地觀摩的教師更是不便。本系統除了可以對教學示範課進行直播外，還可以進行實時錄影，聽教學示範課的人員不需要進入授課現場就可以看到教學示範的實況，異地的觀摩教師可以通過網際網路（或廣域網）方便地**整個教學示範課的情況。
三、系統設計方案依據和指導思想
1、設計依據
主要依據教育行業的實際需求，以及本產品在教育系統多次應用過程中實際經驗，各招標檔案技術部分中所提出的整體建設目標、系統功能、技術效能指標等，在設計時著重參考《工業電視系統工程設計規範》、《mpeg4視音訊編譯碼標準-視聽物件的編碼（6部分）》、《100base-tx快速乙太網介面標準》、《電視監控工程程式與要求》等標準。
2、設計指導思想
本解決方案以滿足實際應用為出發點，在**傳輸方面盡量利用校園現有的網路以求最大程度降低系統造價。
l 效能、功能先進裝置選型要保證技術領先，效能可靠，操作簡便、實用，維護簡單，效能價
格比最優，並留有擴充套件餘地。裝置採用均採用目前領先技術和生產工藝製造，系統建成後，三至五年不會落後淘汰。
l 系統功能完善可以實現各種實際應用中所需要的功能。
l 操作簡單實用採用高科技手段，進行智慧型化設計，儘量減少系統操作的複雜性。並作到系
統工作穩定可靠，維護簡單。
l 外觀效果美觀前端裝置安裝均考慮安全性、隱蔽性及美觀性。
l 系統穩定性、可靠性所選硬體均選用先進、成熟、可靠的產品，且具備良好執行業績。
l 系統先進性採用目前最先進的軟硬體組合，使系統相容性、公升級、擴充套件更容易，並採取
模組結構維護簡單化。
l 易操作性和實時性所有操作均採用windows標準視窗操作，並使訊號實時上傳，真正做到實
時性。l 低維護性通過模組化、層次化的設計可基本實現系統的免維護。
l 可擴容性可根據需要方便地進行網路逐級匯接，增減各類前端裝置等。
四、系統應用優勢及特點
艾勒普司幼兒園集中監控系統不僅功能強大，在效能上也超過常規的**監控系統。本系統優勢主要表現在以下幾方面：
1、功能整合，充分利用校園網路資源
常規的解決方案都是將上述的功能利用多個系統來實現，造價高且以後的擴充和公升級不方便。本方案利用現代計算機網路技術的先進性，將多個功能整合起來，不僅充分利用了校園網高速準確的優點，同時也容易將各種服務需求整合於intranet，體現了先進性和經濟性。
2、高度智慧型化、自動化的教學環境
充分利用現有軟、硬體裝置，極大地改善了教學條件安全係數，同時增加了老師與家長的信任度，讓家長將自己的子女交給幼兒園培育，作到放心，可以更安心的工作，使得這一過程達到數位化。
3、高度的開放性
由於校園網採用開放的網路技術，而本系統的各種應用服務均基於現有網路軟硬體平台，系統的擴充僅需在前端增加網路**伺服器硬體裝置或在監控中心增加電腦裝置而無須任何複雜的過程，做到真正高度的開放性。
4、經濟性
利用校園網路，無須費時費力鋪設複雜的傳輸線路，其系統造價在同等裝置配置與功能要求情況下，比常規系統模式節省30%左右投資。
5、維護的簡單化
常規的解決方案一般是利用多個系統、各種複雜裝置集合解決，其維護也就需要不同的專業人員。本系統基於校園網路，利用計算機系統處理技術，由於系統強大的網路功能，更可實行遠端操作維護，使得系統的維護簡單化,更是降低了後續的維護費用。
6、優秀的影象品質
採用先進的mpeg-4編譯碼技術，影象清晰、自然。標準解析度352×288畫素，最高達704×576畫素，並可自定義。影象無閃爍，連續性好，標準影象幀率25幀/秒（pal制式）、30幀/秒（ntsc制式）。
特別適用於對幼兒園進行細節觀測的應用。
7、 低頻寬占用
採用獨特的自適應p幀及b幀壓縮技術，進一步加強了mpeg-4壓縮演算法的壓縮比，配合ip組播功能，大大降低了瀏覽影象時占用的網路頻寬。傳輸影象在25幀/秒、解析度352×288畫素時，平均占用頻寬僅為200kbps，使使用者在同樣的網路條件下可傳輸的**路數提高了數倍，無形中節約了使用者的網路資源投入。
8、 低延時性
mpeg-4加強標準編碼技術，遠端**傳送延時不到一秒，極大改善了遠端實時監控效果。
9、 無限制位點遠端實時監控錄影
採用獨特流技術，突破了傳統的數字監控方式的侷限性（注：傳統的數字監控方式採用硬碟錄影機或工控機加**壓縮卡作為站端**處理單元，雖然比模擬監控更勝一籌，但無法將多路壓縮後的**訊號同時上傳到監控中心。），可同時對無限制多個監控位點影象實施遠端實時監控錄影。
10、 系統結構靈活
採用標準的組網方式，支援ip單播、組播功能，可以組成點對點的監控系統，又可以組成乙個中心對各站點的系統；在網路上可以設定多個分控影象工作站，滿足多個使用者的需要，也可以用web方式組成多級監控系統。
11、 可擴容性強
採用模組化設計，能夠平滑實現端局擴容、中心擴容和分控台擴容。無論單級擴容或多級擴容都可以充分利用前期資源，降低擴容投入成本。
12、 易操作性
監控中心艾勒普司網路**集中監控系統管理軟體的操作平台是windows 2000/xp中文版，控制介面為圖形方式，介面、選單全為中文，使用者可以非常迅速地熟悉操作軟體的使用。
13、 自主開發
系統的核心硬體裝置和管理軟體均屬自主開發，能夠及時提供良好的售後服務，響應使用者的特殊需求，針對使用者的要求進行功能方面的量身定做。
五、系統網路結構
艾勒普司幼兒園集中監控系統對於納入遙視監控範圍的教室數量是沒有限制的，主要視其應用環境的網路狀況。因此基本上系統規模可根據教室的大小和數量自由組合定義，同時系統可按多級組網的方式，形成大規模的遠端集中監控網路。
系統在各教室裝備一台或多台艾勒普司網路攝像機或者網路**伺服器（具體數量視各教室監控攝像機數量的多少），完成對視音訊訊號的數位化及編碼壓縮處理，打包成ip資料報在ip網路上傳輸；本地監控中心監控主機利用各教室與監控中心之間的網路通道，接收各教室前端網路**伺服器上傳的視音訊資訊，同時通過「艾勒普司網路**集中監控系統管理軟體」進行遠端實時監控。
六、系統組成及各部分配置要求
如前所述，根據幼兒園教室監控的應用特點及管理模式，艾勒普司幼兒園集中監控系統基本上分為遠端網路監視中心、本地監控中心和前端監視系統。
其中，遠端網路監視中心和本地監控中心的功能基本一致，主要包括監控管理主機、顯示裝置、錄影資料儲存裝置以及艾勒普司網路**集中監控系統應用軟體。前端幼兒園系統包括攝像機及配件、語音裝置、網路**伺服器、報警裝置（可選）等。
**、音訊、告警資訊，由網路**伺服器壓縮編碼後，通過網路上傳到監控中心，完成實時監控，掌握幼兒園場景情況。監控中心可實施對幼兒園監控裝置的管理、告警資訊的查詢、影象瀏覽和控制等功能。
考慮到幼兒園教室監控系統建設的特點，艾勒普司幼兒園集中監控系統具備良好的可擴充套件性。各功能部分採用模組化結構，非常易於擴容、組網方便、配置靈活，並具有良好的使用者介面。
幼兒園推普計畫
我園以 構建和諧語言生活，營造共有精神家園 為目標，以 推普周 為契機，組織帶動全園師生 家長共同學習貫徹黨的十七大精神，深入落實科學發展觀，認真貫徹 國家通用語言文字法 全面實施 乙個目標 兩條腿走路 三個結合 四項任務 的語言文字工作思路，提高大家推廣應用普通話的意識和能力，形成愛說 會說的良好...
幼兒園推普活動計畫
我們幼兒園結合建立語言文字規範化示範校工作，將在幼兒園內開展形式多樣的宣傳活動，通過推普活動營造園內人人講普通話 講文明語的良好氛圍，使普通話 規範字普遍成為校園語言和校園用字。並將組織老師宣傳語言文字工作。請大家堅持說普通話，寫規範漢字，實現順暢交流，構建和諧社會，為推廣普通話出乙份力！從我做起 ...
普慶幼兒園學習會議制度
一 學習制度 行政管理人員 領導班子 二周學習一次 全體教職工每週政治學習 業務學習各一次 二 會議制度 全園會 每學期召開二次,開學前和學期末進行 園務會和部門會議 每月一次,月底進行 領導班子會 每週或二周一次 班務會 每月一次,月底進行 夥委會 每月一次,月底進行 黨組織生活 二周一次 共青團...