一、核心理念——以讀書為快樂伴書香而成長
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，為著眼於學生的終身發展，我班將班級文化建設的主題確立為「以讀書為快樂伴書香而成長」，力求營造良好的讀書氛圍，使閱讀成為學生的習慣，
二、班級文化建設目標：
1、引導學生與好書為友，與好書為伴，培養良好的讀書習慣，爭做「讀書之星」。
2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的班級文化。
三、班級文化建設的具體措施
（一）構建閱讀體系
1、制定讀書計畫書、讀書記錄卡
（1）根據我班實際情況，制定班級讀書計畫
（2）學生根據個人實際，制定出個人讀書計畫。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、實施時間等。（讀書三本以上）
（3）組織一次「讀書計畫書」展示活動，選擇優秀的作品在「書香欄」中展示。
2、編制閱讀書目，合理選擇讀物
選出班級必讀書目和個人選讀書目。
（1）班級學生必讀書目：
《魯濱遜漂遊記》和《格林童話》
成語故事：《為虎作倀 》、《葉公好龍》、《望梅止渴》《濫竽充數》、《三人成虎》、《瓜熟蒂落》、《瓜田李下》、《鷸蚌相爭》《夸父追日 》、《鑿壁偷光》等
（2）學生個人選讀書目：
《小學生必讀書目》中的規定書目中選讀。
3、製作課外閱讀統計表，建立讀書成長冊
（1）課外閱讀統計表
每週檢查一次，主要是對學生閱讀數量量的跟蹤反饋。
（2）讀書成長冊
每個學生都要建立一本「讀書成長冊」，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。每週檢查一次，主要是對學生閱讀質量的跟蹤反饋。
（二）布置教室環境，培養閱讀氛圍
1、班級口號——以讀書為快樂，伴書香而成長
貼於教室前黑板上方。
2、「書香欄」
由經典我推薦、讀書之星、讀並思考著三個板塊構成，體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。
（1）經典我推薦
每週由乙個小組負責進行經典誦讀推薦，將資料貼於此處，並與每節語文課上課前五分鐘，帶領全班同學誦讀，內容可以是古詩（課外）、現代詩、兒歌或者一些經典誦讀編目。
（2）讀書之星
每個月根據學生課外閱讀記錄表，選出五名閱讀量最大的學生評為「小書蟲」，根據學生讀書成長冊的完成情況評出五名「閱讀小能手」。「小書蟲」和「閱讀小能手」的**貼於「讀書之星「表揚，月底週末的語文作業，獎勵為自由閱讀。
（3）讀並思考著
此欄目張貼學生的學生在書香班級建設過程中的一些作品，比如說開校時的讀書計畫，平時優秀的讀書成長記錄等，形成良好的班級讀書氛圍。
3、班級個性化藏書架
（1）書架名稱——書海淘金。
（2）書架圖書**
①固定圖書
每人至少為班級圖書架貢獻兩本圖書。
②流**書
與家校活動「流動的圖書」相結合，家委會贈送四十五本圖書給班級，每個孩子保管一本，輪流交換看。
（3）管理方法
選好圖書管理員，統計藏書目錄，全天性開放，並定時向學生出借圖書（每月3次）。
4、評比欄
（1）主題——書海遨遊
5、班級宣傳欄——外牆和後牆
每月根據學校主題，認真製作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心布置班級宣傳欄。
書香班級建設方案
班級是學生健康成長重要陣地，班級文化是學校文化最重要的組成部分，富含活力 個性 溫馨氣息以及書香味的班級文化對學生在校生活 學業成績乃至終身發展都有著重要影響。為了進一步深化我校書香校園建設，從基礎上構建和諧的書香校園，學校決定開展書香班級建設系列活動。一 指導思想 讀書有益於育德 勵志 啟智 明史...
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56班書香班級建設方案 一 指導思想 讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們開啟一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領他們走進乙個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位學生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養成熱愛讀書的習慣。二...
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