**學院首屆教師說課比賽實施方案
為促進我校教師深入開展課程研究，提高教師課程設計與實施能力，深化教學方法與手段改革，加強教師之間的相互交流與學習，營造良好的教學研究氛圍，提高教師教育教學水平，學校決定舉辦首屆教師說課比賽活動，特制定本實施方案：
一、說課的目的和意義
說課是指教師在備課基礎上，用口頭語言講解課程的教學設想及其依據的一種教研活動。它是教師將對教材的理解、教法設計轉化為「教學活動」的一種課前預演，也是督促教師進行業務學習和課堂教學研究、提高業務水平的重要途徑。說課要說清楚「教什麼」「怎麼教」和「為什麼這麼教」這三個問題。
1．通過說課，可以提高教師的業務素質，使教師進一步樹立現代教學理念，深入了解課程的地位和作用、條件和要求，提高備課研究、駕馭教材、教學設計等環節的能力和水平。
2．通過說課，可以考察教師如何展現教學理念、對教學大綱和教材的熟悉程度、對教學方法和教學過程的設計能力、設計和應用教育技術及教學**的能力、教師的表達能力等。
3．通過說課，還能夠進一步推動學校教研活動開展，提高教研成效，促進教師互相交流學習，互相幫助提高，使所有教師都能切磋教藝、交流教學經驗。
二、說課比賽的程序安排
比賽分院（部）預賽和學校決賽兩個階段。
（一）院(部)預賽：2023年11月25日至12月7日
各院(部)成立預賽評審小組，組織本院(部)教師進行比賽，根據預賽結果向學校推薦參加決賽教師名單。
各院(部)分別於11月23日及12月10日前將說課工作預賽計畫（含說課預賽時間安排表）和參加學校決賽的人選名單報教務處教務科。
（二）學校決賽：2023年12月11日至12月25日
學校決賽由教務處組織進行，決賽評委由學校聘請，具體時間及地點另行通知。
三、參賽物件
（一）院(部)預賽：
1．專業隸屬本院(部)、承擔本學年本科教學的專職教師（含雙肩挑教師）都應參加，每名教師任選一門課程作為說課內容；
2．院（部）應著重對新開課及開新課的教師加強指導，變競賽過程為提高過程。
（二）學校決賽：
1．各院(部)按照推薦名額推薦教師（見附件1）參加；
2．參賽教師應製作反映說課主要內容的多**課件結合板書等其它教學手段進行比賽。
四、校級說課比賽要求
（一）說課的範圍：學校所開設的本科課程。
（二）說課的內容：說課可以是課程說課、章節說課、課時說課等多種。本次說課比賽為課程說課，主要內容包括:
1．說課程：說明課程的性質和定位，主要闡述課程性質與作用、課程教學目標、課程設計理念與思路。
2．說教法：說明本課程的教學模式設計，教學方法選擇與運用，教學手段選擇與運用，主要闡述教學手段的先進性和教學方法的創新性。
3．說學法：說明要教給學生什麼樣的學習方法，培養學生哪些能力，並結合教學目標、教材特點、學生年齡特點具體地說出理論依據。主要闡述如何提高學生的學習興趣，在教學中如何實施以及預期效果等。
4．說教學過程：主要介紹教學全程的總體結構設計，即起始——過程——結束的內容安排。主要闡述教材展開的邏輯順序、主要環節、過渡銜接及時間安排。
5．說考核標準：主要介紹課程考核採用何種方式進行，為什麼要採用這種方式。主要闡述根據課程考核結果，如何對學生學習效果進行總體評價。
（三）具體要求：
1．每位選手應在參賽前提交報名表（含說課提綱），要求說明所設計的課程教學目標、教學過程、教學方法、考核方式以及組織教學的理念及其依據。
2．課程教學內容要根據課程性質、特點，體現本學科的前沿性，教學手段與方法符合教學內容要求，充分體現為教學效果服務的精神。
3．選手教態自然，普通話授課、話語清晰、語調適中，板書合理、用字規範。
4．比賽包括說課和答辯兩部分。參賽者說課時間為15分鐘，評委提問與答辯時間為5分鐘。選手按規定時間完成，不得超時。
5．回答專家評委提問，層次清楚、有理有據，答辯準確無誤。
五、獎勵辦法
本次比賽決賽按照參加決賽人員的50%左右設
一、二、三等獎。學校將對各獎項獲得者頒發獲獎證書，並給予適當的獎勵。
附件3：
**學院說課比賽評分標準
說課教師說課課程
評審專家（簽名
教師說課標說教材比賽實施方案
水寨鎮中心小學 一 活動目的 為使我校教師進一步熟悉課程標準，熟悉新課標指導下的教材體系，更好地掌握教材，駕馭教材，挖掘教材，整合教材，促進教師的專業成長，促進學校內涵提公升，結合我校實際，特制定本實施方案。二 比賽要求 1 參賽教師及順序 青年組 王亞男 張帥 董光榮 郝梅 張雪芹 謝飛 趙智英 ...
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教師說課比賽方案
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