名優教師說課比賽總結

為了不斷提公升教師課堂教學能力，交流教研經驗，活躍教研氛圍，根據學期初制定的名優教師說課比賽方案，我校在10月16日，開展了名優教師說課活動下面對本次說課情況做乙個簡單的總結。

一、成功之處

1、本次說課，參賽教師對新課程理念理解透徹，對教材分析到位，學情把握準確，教法的選擇有理有據，教學設計符合學生的認知規律和新的課改精神，表現出了精湛的課堂藝術和較強的教材處理能力，彰顯了我校一批青年教師傑出的教學才華。

2、本次活動成功地為青年老師特別是新生代教師搭建了乙個展示自我，互相學習交流的平台。可以這樣說每位老師在這次活動中或多或少都有不少收穫，基本功得到了一定的提高。

3、這次說課整體水平較高。各位參賽老師準備都非常認真準備充分。多數教師在教材分析，重難點的把握上，理論與實際的結合上做得比較好，能結合學生的情況進行備課，說課老師的語言表達都普遍較好，流利、有激情，富於感染力。

二、不足之處和建議

1、部分老師的說課語言顯得平淡，有些平鋪直敘，語速、語調無變化，缺乏生動性、感染性。有些老師是在念稿子，對台下的關注較少。老師們若都能脫稿說課就更好了。

其實，好的說課者應是激情洋溢、語調抑揚頓挫，巧妙運用體態語言感染聽者。

2、說課對講課內容的呈現上直觀性、交流互動體現的不夠充分。可以運用課件進行演示，增強說課的直觀性，使聽者有親臨講課第一現場的感覺，而不是坐在台下通過描述去想象這堂課。用**取代冗長的語言贅述，不僅過程清晰，而且教法、學法一目了然，效果自然理想。

3、個別老師對教什麼和為什麼這樣教的理論闡述還有欠缺，所以老師們還應多學習教育教學理論，做乙個現代的知識型教師。

三、比賽結果

這次說課評比，成立以副校長為組長的評比領導小組，採取公平公正的原則，從教材的分析與處理，教學目標的確定，教學過程與方法等方面加以評價，評委當場亮分，評出了一等獎宮迎波，二等獎劉淑波三等獎。

通過此次活動，增強了廣大教師進一步學習新課程理論，夯實教學基本功，提高教科研水平的意識，也成為其他教師學習的榜樣。

2023年10月16日

2010~2011學年度上學期）

安廣一小學