肥西縣賈郢小學校本培訓小結
（2012-2023年度）
肥西縣賈郢小學金傳東
我校根據校本培訓總體要求，以抓師德為動力，抓學習課程標準轉變觀念為契機，結合課題研究，加強了教師理論學習與實踐探索相結合的培訓，切實注重教師的專業發展，提高教師教育教學能力和科研水平，較好的完成了校本培訓任務。現將本學年度的校本培訓工作總結如下：
一、提高對校本培訓重要性的認識
1、加強思想建設。教師是課改的主體，教師的素質直接影響到課改實驗的成敗，所以促進教師的專業發展既是學校發展的需要，也是教師自身的需要，校長作為校本培訓的第一責任人，充分認識到開展校本培訓的重要性、緊迫性和必要性，把開展校本培訓作為提高校教師素質來抓，使全體教師認識到不學習就落後，不學習就會被淘汰。真正使老師做到「要我學」為「我要學」，自覺完成校本培訓任務。
2、加強校本培訓的管理。在校本培訓的過程中，學校加強教師培訓的管理，做好個人學習記錄收集，以便能及時地對學員的學習做出恰當的評價。
二、選擇針對性強的校本培訓內容，體現學有所得，學有所用
（1）、抓好師德培訓。教師的職業道德教育，首要環節就是啟用教師對職業道德的需求，我校引導廣大教師認真學習並嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》，把師德師風建設作為校本培訓的首要任務，師德為首，使高尚的師德內化為教學改革中的強大動力。本學年度要求每位教師均做好師德學習記錄。
（2）抓好「課堂有效提問」課題研究。教師結合自己的課題學習研究，對照自身的教學實踐，討論新的課程標準的落實情況。通過學習，老師對新課標有了更深入的認識，大家認識應當通過課程標準和實踐活動使學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美，使學生得到全面和諧的發展。
（3）、教學基本功培訓
為使教師的教育教學的理念真正有轉變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現校本培訓與自我主動培訓相結合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。
三、建立以激勵為主的考核機制，提高教師參培的積極性
1、建立完善的校本培訓考核機制，對教師的參培進行嚴格、科學的管理，以提高培訓質量。
2、對教師要充分肯定教師參培的積極性和主動性，對按質按量完成校本培訓和考核的教師要給予肯定、鼓勵和表彰。
總之，本學年度採用了多種形式的校本培訓，實在而有效地使教師學習新課程標準的新理念，邁出課堂教學改革的新步伐，使學校素質教育取得新成績。
小學校本培訓總結
教研工作總結 本學年度我校教研工作在鎮中心校直接領導下，以科學發展觀為指導，組織帶領我校全體教師積極貫徹有關檔案精神，以基礎教育課程改革為中心任務，多渠道加強師資培訓，加大教科研力度，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。教研工作能夠緊緊圍繞新課改 走近新課程，基本完成了工作任務，一 抓教學常規管理...
小學校本培訓方案
即墨市北安街道國立希望小學 2012年2月 北安國立希望小學校本培訓方案 一 培訓目標 緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質教育，通過校本培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力 教育創新能力和教育科研能力，全面提公升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我校...
小學校本培訓制度
為了提高校本培訓的實效性，特制定學校校本培訓制度 一 參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按時 按規定完成相應的培訓內容。二 學校成立領導小組，負責制定 組織實施校本培訓方案和培訓計畫。培訓計畫要有針對性 系統性 可操作性和實效性。三 校本培訓組織者和實施者必須按校本培訓方案規定的內容組...