3、黑板報
每個月黑板報的主題都會更新。已經四年級的他們自己定期出版報，美工、編輯、書寫、排版分工有序，在這個過程中他們的聰明才智得到充分發揮，他們能力得到了鍛鍊。負責的同學還會邀請其他同學一起加入他們美化的工作，人人參與。
熱心的同學們還為他們提供資料，提供**，糾正錯誤，提些有益的建議……一期黑板報凝聚了全班同學的心思。要知道一塊好的板報，會讓人賞心悅目，美化了教室環境，更能使人學到了知識。
黑板上的每日一拼寫下的名言警語，使四壁生輝。而且名言警語大都富有哲理，是人類智慧型的結晶。這些名言警語，就象一位位良師益友，時刻教育、啟發、鼓勵著學生在知識的海洋中奮力拼搏。
4、學校活動
在這學期，學生們還積極參加學校的各項活動。語文節上，他們用心靈感受世博的精神寫下了充滿童稚的世博心語；英語節上，他們帶來了裝飾物，精心布置教室；元旦歌會中，孩子們在老師的幫助指導下，認真編排舞蹈，準備道具，用嘹亮的歌聲，優美的舞姿表達了對新年的憧憬。在這一系列的活動中，孩子們的綜合能力得到了鍛鍊，他們在學習中嘗到了收穫的喜悅。
（三）精神建設
集體的溫馨是一種感覺，它發自於每個成員的內心深處。
人與人之間的溝通是拉近彼此距離的最佳途徑。心晴usp裡有學生給老師最簡短的祝福：「祝您節日快樂！
」最關切的話語：「老師，您辛苦了！」話雖簡樸，但平凡之中顯真情啊！
平日裡，在學校沒講完的話，回家後有空在qq上交流感受。「嚴嘉皓，你生病時落下的功課都做好了沒有？」組長詢問道。
「早就做好了，謝謝關心哈！」那頭的嚴嘉皓馬上回了一句。瞧，我們的溫馨速遞，真是無處不在啊！
（四）合作建設
「團結的力量大！」這是我們每個四（1）中隊成員都牢記在心的格言。要想生活在乙個溫暖的空間裡，每個人都必須有主人的意識。
因此，通過平時的身體力行，不失時機的進行教導，孩子們的集體意識也很強。小幹部起帶頭作用，好事先人後己，苦事爭先恐後。小組成員積極配合，小組之間進行文明的良性競爭，依靠集體的力量克服乙個個難關。
一道題卡住了，別急，大家來動腦。作文寫不好，別急大家來幫忙。個人是乙隻張開的手掌，可孤掌難鳴，當你碰到困難的時候，你就是乙個握緊的拳頭，能擊破一切困難。
因為我們是乙個集體，誰都不能掉隊，誰都不給集體抹黑！集體裡自己的事再大是小事，集體的事再小也是大事。這是每個孩子都能在關鍵時刻脫口而出的。
這群可愛的孩子就像是一群憨厚、勤勞的小蜜蜂，盡然有序的一步一步、踏踏實實的前進著，哪怕前方困難重重，他們都會用那股一往直前、永不言敗的勁兒，繼續邁步前行。
溫馨，多麼柔和的詞兒，可是，她卻能給人以無窮的力量，戰勝重重險阻。在四（1）中隊裡成長的孩子，絕不是那些經不起風吹雨打的溫室花朵。可能起步得晚了些，但這並不會影響他們經過歲月的磨礪，在成長道路上堅強、勇敢、團結地奔向前方！
因為他們是最棒的！
四（1）中隊班主任： 張敏燕
2023年1月5日
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