本學期的班主任工作，我根據學期初制定的班主任工作計畫進行落實。本學期我班的基本目標是：培養乙個活潑健康、團結向上的集體；形成一種自覺自律、積極向上的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍。
乙個學期過去了，現總結如下：
一、自覺自律意識的加強了
本學期，我將延續上學期對學生自覺自律能力的培養，不時利用班隊會、課間、課前等時間對自覺性好的同學進行表揚，對違反紀律的同學，我及時找其談話，了解事情的真相，再對其進行教育，並持續跟蹤情況，直至其有自覺自律意識為止。經過乙個學期的努力，同學們在自覺自律方面的意識加強了，尤其是女生。另有一部分男生雖然還時不時出「狀況」，但是情況已經明顯好轉，老師們的評價也是如此。
二、充分利用好學校的各種軟硬體，構建良好的班風學風
教室的宣傳欄、牆報、班會等，都成了我們宣傳良好班風班貌的陣地。乙個班還應該有凝聚力。而且，同學們發展到五年級，心智都開始趨向成熟化，內心的想法無數，尤其是女生。
因此，本學期我主要抓女生的團結，經常與女生溝通，了解她們內心的想法；不時地和女生談心，幫助她們疏導心理；不斷地鼓勵她們，讓她們有一種自豪感；不停地幫助解決女生間的小矛盾，化整為零。然後，再鼓勵女生將這股凝聚力影響周圍的男生，讓男生也增強班級凝聚力。
三、培養班幹部
本學期，我通過民主選舉，選定了一批有能力、責任心強的學生當班幹部，並做到分工明確，及時反饋。每位班幹部手中都有乙份職務**，方便他們記錄情況。每週五下午第三節課班隊課，總結一周班級情況，針對他們在管理中存在的不足之處，及時指出並商討一些教育對策；針對老出問題的同學，大家出謀劃策，共商解決辦法。
四、加強德困生教育
在德困生方面，做到思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對他們一分為二，注意培養德困生的自尊心和自信心。德困生一旦出現問題，我先安排班幹部進行處理，然後我再私下找他們談話，了解事情始末及他們的想法，協助他們改正。
經過乙個學期的教育，德困生中的李勇、鍾凱等人在各科的作業態度和各項的紀律上都有了很大的進步。
五、嚴抓安全工作
「安全第一。」這是我一直在給同學們強調的。因此，本學期我對此也絲毫不放鬆，利用黑板報、隊會、課間等及時對學生進行安全教育，尤其是一些突發的事件，如打雷閃電、房屋建設、防拐防騙、用火用氣、游泳等等；或是在網上、報紙上、新聞上看到的事件，我都及時地向同學們提醒、教育。
六、家校聯絡
我們現代的通訊工具非常發達，因此，本學期，我比較少讓家長到學校面談，而是通過**、校訊通、簡訊等途徑加強與家長的溝通，向家長了解學生在家的表現，反饋學生在學校的表現情況，與家長共同**解決問題的方法。我與家長的聯絡不一定是學生出了問題才聯絡，有時是因為學生獲得了進步或表揚，或是因為學生反饋的家庭教育不合理的問題，等等。
四年級班主任沈建偉
2014.6
2019至2019學年第二學期班主任工作計畫
班級 班主任 本學期我繼續擔任海洋化工14級1班班主任，班裡大部分同學觀念強，學習認真，有上進心，有活力，但有個別學生鬆懈，學習 紀律較差，缺乏自我管理意識，自律性較淡保。為了讓學生形成良好的班風 學風 養成好的學習 紀律 衛生習慣好的行為習慣，學會自我管理，自我約束，學會做人 做事 學會團結合作，...
2019至2019學年第二學期班主任工作總結
本學年的班主任工作即將結束，回顧這一學年的工作，的確也做了不少。這裡邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。我深知班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風 學風，促進學生全面發展，提高學生德 智 體 ...
2019學年第二學期班主任總結
看到辦公室裡的其他老師可以不因為班主任的瑣事而心煩 操勞的時候，我無限羨慕。但是當我看到學生因為我的原因取得一點點進步 當我不開心的時候，學生溫馨的紙條與關切的問候 當學生將心事與我分享時 當聽到懂事的學生對調皮的學生說 你聽話點那，別讓班主任操心 時 當我出差回來學生湧到校門口接我時 我又快樂了。...