校徽：校徽是由「西郭」的首寫字母「xg」演化而成的乙個歡舞的兒童，身是「x」，頭是「g」同時「g」通過變成酷似一張開心的笑臉，彰顯「和諧合作、快樂學習」之意。
2、創設環境文化，構建文化校園
環境文化是根據學校相應氛圍及辦學目標的要求，確定文化建設的主題，進行營造文化氛圍。環境文化作為學校教育的重要隱性資源，主題突出的走廊文化、班級文化、區域文化對師生可以起到「潤物細無聲」的教育功效。要重視環境文化的建設，充分利用版面、標語、櫥窗，營造濃厚的文化氛圍，陶冶學生的情操；要發揮學圖書室、閱覽室等設施的作用，搞好班級文化為學生提供乙個學習和展示的平台。
走廊文化是環境文化的乙個重要組成部分，設計在走廊牆壁上安裝不同形狀和主題的展板。
一層大廳：國情文化——中國地域、名人、名勝介紹。
大好河山——中國最有代表性的風景名勝區。
中華脊梁——在各個領域作出傑出傑出貢獻的中國人。
行為習慣——**好的生活習慣（適合幼兒）。
禮儀之美——學生禮儀規範**。
二層西：開卷有益——名著簡介、賞讀。
教育家名言——國內外知名教育家名言
安全教育——校內、校外安全教育常識。
二層東：經典文化——介紹精典國學、古詩詞名言名句
詩詞賞雅——名詩、名詞**欣賞。
美文賞析——雋永短文**賞析。
三層西：古今科技——中國傳統科技文明、當代科技成果。
誠孝奉獻——介紹師生誠孝奉獻典型事蹟。
藝海拾貝——著名藝術家簡介。
三層東：志存高遠——關於志向的名家名言。
少年大志——少年立志、名人成才的故事。
中華巾幗——古今中國巾幗的事蹟。
樓梯：誠信孝道——**介紹古人孝道誠信故事、鄉土文化。
班級文化以學生發展為核心，體現學生的自主參與和自我管理。緊緊圍繞學校校園文化主題，打造具有實效和個性特色的班級文化：一年級的「靜」為主題文化；二年級的「禮」為主題文化；三年級的「智」為主題文化；四年級「誠」為主題文化；五年級的「善」為主題文化；六年級的「雅」為主題文化。
各班級圍繞主題文化，還應該有以下內容：①班級圖書角。要求每人一冊圖書，有讀書計畫及安排。
②設定班級主體牆。有張揚個性的榮譽欄；有評價星級欄。③教室門左側牆為公告欄。
貼班級三表三冊、小學生一日常規。④教室前黑板右側為誦經典，名言欄。⑤教室後牆出一期高質量的黑板報，要求主題鮮明，內容豐富，服務學習，弘揚正氣。
並設「學生語錄」欄，張貼平時收集的本班學生所說的最經典的語句。讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每乙個學生溫馨的家。
3、落實行為文化，養成良好習慣
學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液裡的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。
首先，學校通過建設規範的制度，促進行為文化的落實。學校各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是學校行為文化的重要內容。像《小學生日常行為規範》、《西郭小學學生一日常規》、《西郭小學學學生禮儀常規》等制度，既對學生提出明確要求（端正學習態度，遵守學校紀律，維護公共秩序），又對學生提出應該學會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價的希望
其次，學校通過開展豐富多彩的活動，促使校園文化形成，同時在活動中形成合作創優的精神。每週一次的公升國旗儀式，緊密聯絡學生實際，組織開展內容具體的國旗下講話；每天一小時陽光體育活動；開展古詩文朗誦經典活動，讓古詩文經典朗讀融入教學之中；每年利用六一節舉辦一次文化展示活動，倡導學生全體參加，或課本劇，或文藝表演；開展「三個好」（每月學唱一首好歌曲，寫一張（鋼筆字或毛筆字）好作品，養成乙個好習慣。）和「六個一」（ 每天讀一經典，每週背一首古詩，每月讀一本好書，每月一期手抄報，每學期進行一次展示活動，每學期進行一次綜合評價。
）活動。
四、考核評價
1、班級文化評比由教導處、政教處制訂具體措施與細則，進行定期考核評比，考核結果和班主任績效掛鉤。
2、各班按照方案的規定，在既定時間內認真組織學生完成任務，對完成出色的班級進行表揚，對不能按時完成的，提出批評，並及時整改。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的複雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到高度重視、明確目標、正確引導、認真實施、及**價，才能把校園文化建設工作做細做實，才能使我們的辦學品位和質量更上一層樓！
西朱小學班級文化建設評比活動方案
2010 2011學年度第一學期 一 指導思想 班級的環境文化 制度文化 精神文化構成班級文化的主要內容。優秀的班級文化是班集體積極向上的內在動力，健康的班級文化具有一種內在的凝聚力。整潔 明麗 溫馨的教室環境可以激發性情 陶冶情操，給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽 積極向上，富有特色的班級文化氛...
2019小學班級文化建設方案
方案一 小學班級文化建設方案 一 指導思想 班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神...
學校文化建設實施方案2019
學校文化建設方案 2018年 柳樹鎮黑城小學 2018年8月 一 指導思想 以建設良好的校風 教風 學風，以優化 美化校園文化環境為重點，以豐富多彩 積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積澱和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發展...