10112崗位大練兵活動方案

2010—2011學年度第二學期教師崗位大練兵活動方案

福州市馬尾建阪小學

為貫徹落實市、區教育局有關教師崗位練兵的活動精神與要求，進一步提高我校教師的整體水平，促進我校教育質量又好又快發展，根據我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深化基礎教育課程改革、全面實施素質教育為導向，以提高教師專業能力為主線，全面深化校本教研，進一步提高教師教育教學理論素養、教學基本教師德育工作水平和運用教育理論、課改理念開展教育教學研究的能力，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

二、活動目標

1.通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力。

2.通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3.通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質量。

三、活動原則

1、全員性。教師崗位大練兵是教育改革與客觀發展的需要，教師必須全員參加，努力營造教師崗位大練兵的良好氛圍。（男教師年齡在50周歲以上，女教師年齡在45周歲以上可以不參加）

2、校本性。教師崗位大練兵是校本教研工作的延續和深化，是加強教師隊伍建設的主要內容，立足校本、研修整合，以研促修，通過教師崗位大練兵深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延，提高我校校本研修的質量與水平。

3、層次性。教師崗位大練兵要分層次，針對我校和教師的實際情況開展活動，對新老教師的要求不同，側重點不同，名優骨幹教師不同，分層次、分步驟、有效有序地推進，使不同層次的教師不同程度的有所提高。

4、實效性。教師崗位大練兵立足教師的崗位的本職工作，以培養教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學的有效性，使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

四、途徑與方法

我校依據《市中小學教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內容，採取分步實施，分模組達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、同伴互助：開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究，以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。

2、師徒結對：充分發揮骨幹教師的輻射作用，加強對青年教師的引領，強弱整合，優勢互補，共同提高。

3.實踐反思：教師要通過專業閱讀、課堂教學實踐，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前、課中、課後，實現教學技能的提高與自我超越。

4、網路研修：搭設教師專業能力訓練遠端教育平台，組織教師積極參加海西網路培訓，建立教師個人能力發展部落格、qq群，形成教師專業能力學習訓練共同體。

五、具體活動安排

1、準備和啟動階段（3月中旬），制定方案。

2、活動實施階段（3月中旬——6月下旬），先請特級教師陳芝敏老師做說課、片斷教學的講座與示範，再以教研組為單位，每位教師自行準備一節公開課，組內說、講、評，評出組內優質課，推薦參加學區說課、片斷教學比賽。

3、展示階段（5月中下旬），確定為我校教師崗位大練兵活動展示月。

4、總結階段（6月份），認真做好階段性的總結與評價，提煉教師崗位大練兵的成功經驗，並及時發現存在的問題，調整教師崗位大練兵的方案，建立長效練兵機制，力求教師崗位大練兵工作的長期性、有效性。

四、組織管理

為確保教師崗位大練兵活動的組織領導，成立教師崗位大練兵活動領導小組。

組長：陳玉清

副組長：陳芝敏

成員：陳鶯餘廣榮鄭秀如王小紅薛真林芳鄭燕鄭山河阮章鋒葉峰

2011、3