七年級二班書香小明星活動總結
乙個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果乙個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。為此我班開展了評選書香小明星活動。
11月中旬經過班級的評選，我班的任天怡、任思凡、楊啟明、崔若晗、侯煒晗五名同學獲得了書香小明星稱號。
通過這次活動的開展，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了「享受閱讀，做乙個快樂的讀書人」的目的。在整個活動中，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。
通過活動，學生的看書興趣也有了較大的提高。現在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比等活動。
通過活動，在班級內形成了熱愛讀書的良好風氣。
通過活動，使學生養成了博覽群書的好習慣。
通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
通過活動，引導學生真正與經典好書教真正的朋友。
通過活動，營造了良好的讀書氛圍，推動班級讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定了基礎。
七年級二班書香家庭活動總結
培根說：「書是治俗、治愚的良方。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀散文使人寧靜，讀**使人認識社會和人生，博物使人深沉，倫理使人莊重，羅輯與修辭使人善辨。」
為了營造良好的家庭讀書氛圍，我班積極開展「小手拉大手，同讀一本書」親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。為了取得家長的支援，十一月初我用《致家長的一封信》將建立書香班級、建立書香家庭的計畫發給家長，爭取了家長的積極支援和配合，為孩子建立了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，拓展了讀書活動空間。
十一月中旬通過上報材料，班級評比，我班的任天怡、崔若晗、侯煒晗、任思凡四個家庭獲得了書香家庭的稱號。
通過本次活動，父母共讀，共同討論交流，成了家庭的樂趣，也能使學生更愛讀書，讓家長增添乙個了解孩子的途徑。
有位家長說，自從全家愛上了讀書，家庭氣氛變得更加和睦，相敬如賓，彬彬有禮。女兒也特別懂事了。和諧的家庭生活，應該是因為經常看書，從而培養了人們的身心，提高了人們的素質吧。
總之，讀書給我們每個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學習中共同成長與進步。衷心希望我們的每個家庭以書為伴，使家庭充滿了溫馨與和諧，充滿了朝氣與活力。
通過這次讀書活動的開展，有力地強化了家庭的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，並把已看過的書捐給班級圖書角。促進了學風的良性發展。
我是朗讀小明星活動總結
我是朗讀小明星 少兒朗讀比賽 活動總結 2012年暑期，我店舉辦的首屆 我是朗讀小明星 少兒朗讀大賽經過大家為期乙個月的共同努力和精心策劃已經圓滿結束。此次活動的舉辦得到了廣大讀者的一致好評和認可,參加報名的200多名選手通過比賽拉近了他們與我們書店的距離，增強了他們的閱讀興趣及對我們書店的信任，也...
爭當環保小明星活動方案
建立生態校園，爭當綠色童年 一 活動宗旨 配合學校環保月活動，以倡導綠色文明，加強環境教育，將保護環境 合理利用 節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習和生活之中，豐富校園文化，提高學生動手實踐能力，進一步培養我校學生的綠色生活習慣。二 具體評價要素 低段 能講出幾條自己已養成的愛清潔講衛生的習慣...
讀書小明星材料
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