二. 掌握影響結構的因素
有機化合物表現出來的性質，不僅決定於官能團的結構，還決定於官能團相連的原子或原子團之間的相互影響。如電子效應和空間效應。電子效應分為誘導效應和共軛效應，誘導效應是有機分子中因某一原子或基團的極性，通過靜電誘導作用，而引起電子沿著原子鏈向某一方向移動的效應。
共軛效應是在共軛體系分子中，由於原子間的相互影響和π電子雲的離域，引起分子內能降低、體系趨向穩定、鍵長趨於平均化，以及某些性質的變化等效應。簡單的說誘導則是單純對電子的吸引作用，而共軛效應是指相距很近的電子對（π鍵或孤對）相互吸引形成類似大π鍵。要正確分析影響結構的因素，就必須了解各官能團的電負性，分析主要是哪種效應影響為主，從而更好地解題。
三. 掌握反應規律，理解反應機理
在初學有機化學時，首先接觸到的反應就是親核與親電取代反應。所謂取代反應，就是指分子中的原子或原子團被其它原子團代替的反應。對電子具有親合力的試劑就叫親電試劑。
親電試劑一般都是帶正電荷的試劑或具有空的p軌道或d軌道，能夠接受電子對的中性分子，如：h＋、cl＋、br＋、rch2＋、ch3co＋、no2＋、＋so3h、so3、bf3、alcl3等，都是親電試劑。對電子沒有親合力，但對帶正電荷或部分正電荷的碳原子具有親合力的試劑叫親核試劑。
親核試劑一般是帶負電荷的試劑或是帶有未共用電子對的中性分子，如：oh－、hs－、cn－、nh2－、rch2－、ro－、rs－、pho－、rcoo－、x－、h2o、roh、ror、nh3、rnh2等，都是親核試劑。親核加成反應則是由親核試劑與底物發生的加成反應。
反應發生在碳氧雙鍵、碳氮叄鍵、碳碳叄鍵等等不飽和的化學鍵上。最有代表性的反應是醛或酮的羰基與格氏試劑加成的反應。如果對乙個反應，可以一步步地寫出其機理，自然就加深了對此反應的理解，而且可以舉一反三，當遇到同類反應時就能推出其產物。
要不然的話，硬是去記每個反應的反應方程式，不止辛苦且容易記漏某些部分，當遇到同類反應時又找不到門路。當然，除了要理解這些歷程，還要重視反應條件與方向的關係。例如，烯烴加成溴化氫時，一般條件下，反應方向是氫加到含氫較多的雙鍵碳原子上，得到符合馬氏規則的加成產物。
但在過氧化物存在的條件下，氫則是加到含氫較少的雙鍵碳原子上，得到反馬氏規則的產物，這些必須要加以注意。
因此，掌握規律，理解機理是學好有機化學的關鍵。
4．重視實驗操作
有機化學是一門實驗學科，必須要掌握其基本的實驗操作，重視其實驗技能的培養，否則是很難學好這門課目的。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學反應能夠達到事半功倍的效果在實驗過程中，還能夠使我們發現許多新的反應及規律，若只是一味的學習書本知識，對於乙個反應可能有某一特定的產物。然而在實驗過程中，可能由於實驗過程的改變，會出現其它的產物或其它的現象，而這樣問題也只有通過實驗才能發現。
所以實驗也是學好有機化學的乙個重要環節。
五．結合實際生活，培養學習興趣
學好有機化學，重在要有興趣，培養學習興趣能夠使我們更有效地進行學習。結合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學知識去解決一些與有機化學有關的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學知識，並逐步建立起學習興趣。
六．對於老師的教學建議
在此部分只想寫出我自己的真實感受，首先很佩服老師的才學。
一方面得知老師是清華大學的博士時，真心感到幸運被來自清華的老師教著，另一方面，有機化學是一門對身體很有挑戰性的學科，老師作為一名女性，在您身上體現出的對於有機化學研究與教學的熱愛與執著，深深影響著我。
金無足赤，人無完人。出於對老師教學工作的理解與支援，我想就我個人的感受提出一些建議。
1.希望老師能改變教學模式，增加課堂活躍氣氛。
因為有機本來就是一門複雜難懂的科目，總會有些枯燥。看得出，您是很敬業的，因此你怕浪費掉課堂上的每一分鐘。但我覺得，如果拿出幾分鐘活躍課堂氣氛會是這堂課做到事半功倍的效果，比如說，課堂前五分鐘，可以講一些最近有機化學界有趣的研究，發現，新聞等，激發同學們的興趣。
既然來到大學，說明每個學生都是想學好的，不過是大學這個氛圍減少了許多人的求知慾。
2.希望老師能夠多鼓勵同學。
師者，所以傳道受業解惑也。我覺得每位老師都應該鼓勵他的每一位同學，不管其成績的好壞。就拿不記得某堂課乙個同學主動講ppt來說，我覺得，不管這個同學講的好與否，您是不是先鼓勵一下他呢？
至少他的主動是難得的。然後您可以再一一指出不足。這樣，一方面可以鼓勵更多同學的積極性，另一方面也使同學們學到了應有的知識。
總的來說，學生也是很希望與老師成為朋友的，相信每位老師也是希望受到同學的歡迎的。
3.希望老師向學校建議加強有機實驗室的建設。
說起有機實驗，大家是很恐懼的。當然，從主觀方面講，實驗的好壞個人站的是主要原因的。但看看我們實驗室的條件也不得不讓大家寒心。
大的實驗儀器暫且不說，乙個好的鐵夾都找的費勁，通風條件也極差，每次實驗完，不得不說真有種毒的感覺。希望學校能為大家提供稍微好點的實驗條件。
有機化學總結
一 有機物的結構與性質 1 官能團的定義 決定有機化合物主要化學性質的原子 原子團或化學鍵。2 常見的各類有機物的官能團，結構特點及主要化學性質 1 烷烴 a 官能團 無 通式 cnh2n 2 代表物 ch4 b 結構特點 鍵角為109 28 空間正四面體分子。烷烴分子中的每個c原子的四個價鍵也都如...
有機化學總結
1 需水浴加熱的反應有 1 銀鏡反應 2 乙酸乙酯的水解 3 苯的硝化 4 糖的水解 5 酚醛樹脂的製取 6 固體溶解度的測定 凡是在不高於100 的條件下反應，均可用水浴加熱，其優點 溫度變化平穩，不會大起大落，有利於反應的進行。2 需用溫度計的實驗有 1 實驗室制乙烯 170 2 蒸餾 3 固體...
蘇教版《有機化學基礎認識有機化學
專題一認識有機化學 一 有機化學的發展 1 18世紀初期，瑞典化學家貝採烏利斯提出有機化學概念，有機化學成為化學的乙個重要分支。2 19世紀中葉，德國化學家維勒，第一次由無機物合成有機物 尿素，推翻 生命力論 3 1965年我國首次在人類歷史上合成蛋白質 結晶牛胰島素。4 目前人工合成有機物超過30...