書籍是人們在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。作為新時代的教師，讀書是我們工作的必修課程之一。根據上級檔案精神，結合我校實際情況制定我校讀書活動方案如下：
一 、指導思想
以貫徹落實區教育局「構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展」為宗旨，結合我校教師隊伍特點，提高學校教師的整體素質為目標，以提高學校教師實施素質教育的能力和水平為重點，以科研活動和教研組活動為載體，以教師為核心，通過實施「讀書成長自信」讀書計畫，促教師成長，導教師言行，豐富教師精神生活，提高教學教育工作效益，全面推進素質教育。
二、實施目標
（一） 樹立教師「讀書破萬卷精讀子自知」的意識。
1、 營造出書香校園氛圍，讓讀書成為我校教師生活中不可缺少的部分。
2、 在讓我校教師多讀好書的同時，提倡讀書講究質量——讀書貴思，讓我校教師成為有思想的讀書者。
（二）以提高學校教師的整體素質為目標，以提高學校教師實施素質教育的能力和水平為重點，通過開展主題讀書活動，組織和引導我校教師就教育教學工作中的熱點、難點問題進行讀書研討，努力提高我校教師的政治和業務理論素質，開發教師智力資源，促進教師崗位成才。
三、閱讀內容
（一）名人傳記。名人成長歷程的動人故事對教師學習生活提供有益借鑑。（教師根據自己個人成長情況每學期每人選擇1本閱讀）
（二）教育家的書。教育家的著作包含著對自身理論的針對性思考，自身教育實踐的實效性經驗，對教師具體工作有多方面的啟發和指導作用。（教師根據自己業務需要每學期每人選擇1本閱讀）
（三）專業書。不斷學習最新的專業書籍，了解現代學習理論及方法，讓自己的專業知識及時更新換代，適應新課改的需要。（教師結合學校科研課題需要每學期每人選擇1本閱讀）
（四） 其他書。教師不但需要具備專業知識，還需要具有豐富的生活、社會知識，「上知天文，下曉地理」才足以適應新時代資訊社會的需要。（自然、地理、人文、科學等雜誌，教師每期每人選擇2本或更多本閱讀）
四、閱讀側重點和特色
閱讀教師專業書籍——結合本校教師實際情況，按照因人制宜、學有側重、學有所用的原則，合理確定專業書籍閱讀內容，讓讀書活動有針對性、實效性。
讀孩子們喜歡的書——教師讀孩子們喜歡的書，能更快地貼近孩子的生活，走進孩子的心靈，有效指導孩子學習、生活，與孩子共同成長。
讀與自信有關的書籍——開展讀自信有字書和無字書的特色活動。教師收集與自信有關的書籍和發生在身邊的自信故事，定期進行交流、整理，形成關於自信的小冊子。
五、實施措施
（一）學校成立實施讀書計畫領導小組
（二）營造靜雅、寬鬆、自由的讀書環境。豐富「教師書架」，及時提供相關讀書資訊。
（三）做好開展讀書計畫的宣傳工作。
1、做好實施讀書計畫的動員工作，召開開展讀書活動的動員大會。
2、設立讀書宣傳專欄，利用專欄及時給老師推薦好書、及時交流老師讀書心得。
（四）各教研組將讀書活動納入教研組工作計畫，在教研中創造和諧的讀書氛圍。各教研組根據其學科特點，制定出老師讀書課時課程的設定。
（五）每學期老師根據教研組課時課程的設定做出個人讀書計畫，選定的書目要與學校要求、科研課題以及個人成長計畫相聯絡，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。
（六）每月老師讀書筆記不少於2篇，每月25日交教研組長處，教研組長和教導處對老師讀書筆記進行考評。
（七）每學期老師至少撰寫一篇教育隨筆，一篇讀書心得。
六、開展形式多樣的讀書展示活動：
1、文字展示：校內教師優秀的讀書心得、隨筆、摘錄展示，建立《教師讀書成長冊》
2、**：展板、活動**
3、誦讀：自信名言、詩歌等
鄒塢鎮明德小學2011——2012學年度第一學期教師
讀書活動
方案2023年9月
鄒塢鎮明德小學學生習慣養成督評制度
1 小學生正處於不斷發展變化的過程中，教育的意義在於引導和促進學生的發展，以我們在評價學生的習所慣時 強調對學生學習 行為過程的評價 重視學生在行為過程中的態度情感和行為表現，幫助學生認識自我，建立自信，從而形成良好的習慣。2 對學生習慣的評價 我們採用全員評價 即自己評 學生評 家長評 老師評 無...
鄒塢鎮明德小學學生預習習慣養成計畫
一 課題的實施意義 郭沫若說 教育的目的是養成自己學習自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛來看，用自己的手來做的這種精神。而 先學後講 的課堂正是學生主動學習的課堂，這就需要教師切實培養學生預習的習慣，養成自主學習的能力。課前預習使學生在上課前對所要學習知識初步了解，並及時複習學習新知識所要運用...
小學教師讀書活動方案
為提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支 師德高尚 業務精良 具有現代教育思想 紮實專業知識 良好教學方法 較強科研能力 的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案 一 指導思想 以提公升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導...